samedi 17 août 2024
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10,577 occurrences de MAIS dans 9,076 lignes de transcription (31 sous-corpus)
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SOUS-CORPUS 7 (433)
7261 - SA : 1non non c- ça j'en doute pas mais moi je pense que c'est plus
dans notre façon d'enseigner que c'est pas parce que quand ils ont commencé à découvrir ça
ils ont commencé à dire •ben on peut pas se s'entêter à donner un cours magistral pis dire ils
auront pas le choix de suivre sinon ils vont ils vont mourir° t'sais/ [sous-corpus 7, segment 11, page 121, ligne 19] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7262 - B : 2non mais là tu parles de l'école 3mais ça à la maison là/ [sous-corpus 7, segment 11, page 122, ligne 4] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7264 - I : d'autres qui vont le voir ils v- ils vont le voir dans leur t'sais c'est tout des trucs que
quelqu'un va se développer pour euh apprendre pis ce qu'il disait c'est {que;qu'un} déficit
d'attention c'est faut qu'il développe ce truc-là faut qu'il essaie de de prendre conscience de
•comment je p- moi je suis bon pour essayer de me rappeler° parce qu'un déficit d'attention
quand tu lui donnes une série de chiffres il va se rappeler des derniers que t'as dit mais pas des
premiers il va toujours se rappeler donc c'est la même chose pour des s- des consignes que
tu vas donner t'sais 1dans au quotidien là 2tu t'en [sous-corpus 7, segment 11, page 122, ligne 12] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7266 - B : 2une question c'est euh: mettons en mathématiques c'est du français là c'est •elle a tant de billes elle en donne tant à un elle en reçoit tant de
l'autre pis° mais là il se rappelle juste de la fin le début là il l'a oublié [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 2] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7267 - I : 1donc là il faut que tu dans mettons que t'as un problème mathématique lui il va se faire
f- : prendre dans TOUTES les pognes il va il va vraiment se faire avoir il est pas capable d'aller c- de d'aller
cerner c- ce qui est important 2dans un dans un texte dans une histoire là il con- il est il
est très bon en français t'sais il est qu- c'est sa force oral tout ça il est excellent mais là il
commence à avoir des problèmes dans les analyses de texte parce qu'il est pas capable d'aller
chercher dans le texte ce qui est important pour lui ce qui est important c'est la dernière
affaire qu'il a qu'il vient de lire [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 6] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7269 - I : ben là c'est l'ortho- 1-pédagogue présentement mais juste un pour un un petit peu en
mathématiques là là il est pas suivi euh [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 14] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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7270 - I : c'est des 1trucs\ son euh Lorraine en deuxième année elle lui a TOUT donné ces trucs-là
mais encore faut-il qu'il s'en rappelle qu'il faut qu'il 2le fasse/ [sous-corpus 7, segment 11, page 124, ligne 7] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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