2181 - M : ¹mais ça sert à RIEN détruire un ²prof ils s'en crissent [sous-corpus 25, segment 8, page 112, ligne 19] -

2182 - P : ²non mais [sous-corpus 25, segment 8, page 112, ligne 20] -

2183 - P : mais finalement elle a décidé de continuer ¹parce que money money [sous-corpus 25, segment 8, page 113, ligne 8] -

2184 - P : mais euh: son évaluation de FIN de session là elle nous DONnait la SAÉ que le ministère donnait aux élèves <all<Situation d'apprentissage et d'évaluation>> [sous-corpus 25, segment 8, page 113, ligne 10] -

2185 - M : ¹heille mais tu s- t'as-tu tu savais-tu c'est-tu ben là en plus elle te raconte su- elle raconte les ses histoires genre personnelles t- ²pas pertinentes là/ elle s'est fait crisser genre par DEUX gars elle a eu deux enfants avec deux gars différents pis les deux gars ils ont crissé leur camp lais- la laissant toute seule avec son enfant ³genre [sous-corpus 25, segment 8, page 114, ligne 3] -

2186 - P : ¹t'sais elle dit •là je vais mettre des post-its partout pour rien oublier mais j'oublie de regarder mes post-it° [sous-corpus 25, segment 8, page 114, ligne 16] -

2187 - C : ¹mais <f<pourquoi vous al ²lez pa:s/ euh>> [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 6] -

2188 - M : ²mais mais elle est bonne par contre avec les élèves là étant donné que je l'ai vue comme prof associée ³là/ [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 7] -

2189 - P : <dim<mais qu'elle reste là>> [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 10] -

2190 - M : ben c'est ça que je me dis elle est BONNE comme prof au secondaire ostie ta PLACE elle est là t'es pas pro- t'es pas bonne à l'université mais t'es bonne au secondaire [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 11] -