171 - C : au prin- en tout cas ¹vers la fin du printemps ²il y a un autre qui va venir euh fait que: c'est ça ³c'est pour pratiquer ben EUX ils viennent-tu pratiquer ⁴le français/ [sous-corpus 3, segment 2, page 23, ligne 5] -

172 - D : ¹MAIS là/c'est parce qu'il y avait déjà des gens qui s'étaient inscrits des réguliers dans un autobus tout le monde ensemble t'sais pis il y avait des gens de l'inter qui étaient déjà inscrits/ mais eux ils ont ta- ils ont pris tous les réguliers ils les ont mis dans l'autre autobus pis ils se sont inscrits/ là c'était genre la gang des cools\ fait que là ça a fait de la chicane\ ² [sous-corpus 3, segment 6, page 92, ligne 14] -

173 - D : ¹c'est un gars qui: faut dire que Régis euh disons que c'est pas un gars que les filles détestent là bon ²ça s'adonne que c'est les filles qui ont fait la liste\ là elles ont fait la liste pis là elles les ont mis dedans mais là les gars sont allés les voir pis ils ont dit •nous on veut pas être avec vous on veut être avec nos amis° fait que là eux ils voulaient nous remettre dans l'autobus pour garder les deux gars ah:: pis là finalement euh notre prof de géo il a retiré les listes au complet pis là tout a recommencé pis là\ [sous-corpus 3, segment 6, page 93, ligne 4] -

174 - D : BEN ses enfants là ils voulaient pas qu'il se marie à cause qu'ils avaient peur que l'héritage il lègue l'héritage à Marielle sa femme au lieu d'à eux là\ pis il y a eu une grosse chicane parce que il y a trois gars pis genre sept filles là/ ¹il voulait léguer sa fi- sa terre sa fille ouin [sous-corpus 3, segment 8, page 133, ligne 10] -

175 - D : fait que là m- ils s'assisaient pis ils jouaient aux cartes fait que là nous on est arrivés tout le temps après eux pis il y avait comme une vieille chaise pis là ils disent ¹euh: •voulez-vous jouer aux cartes avec nous/° [sous-corpus 3, segment 8, page 134, ligne 20] -

176 - E : pis pour TOUS CEUX qui qui qui fument pas qui qui revenaient chez eux avec des ¹vêtements qui sentaient bon ²c'était merveilleux ¤<96300> [sous-corpus 2, segment 1, page 2, ligne 11] -

177 - E : eux parce que ¹c'est c'est comme Marlboro pis tout ça [sous-corpus 2, segment 2, page 17, ligne 2] -

178 - N : c'est bon pour ¹eux ¤<379987> [sous-corpus 2, segment 4, page 47, ligne 3] -

179 - ÉM : ça serait quoi pour vous l'école idéale↑ attendez je vas vous donner une définition avant du de l'école du Parti québécois comme ça ça peut donner une idée sur quoi donc EUX ce qu'ils voudraient ce serait une école OUVERTE CONNECTÉE inventive ALLUMÉE au service du développement durable ^{1 2 3}<len<à la construction>> d'un monde écologique PACIFIQUE SOLIDAIRE et DÉMOCRATIQUE ¤<111619> au cœur de cette école poursuit le programme une volonté FERME d'ancrer les apprentissages dans des projets CONCRETS associés à la CONsommation RAIsonnable à la PRODUCTION équitable ⁴à la CITOYENNETÉ ACTIVE et DÉMOCRATIQUE [sous-corpus 2, segment 7, page 78, ligne 8] -

180 - S : ³oui mais dans un 4 autre sens t'sais c'est c'est l'école IDÉALE selon eux [ t'sais fait que t'sais eux-autres ils se disent <len<•bon ben là on va commencer par on va faire ÇA pis là quand ça ça va être pas si pire on va rajouter ça°>> là t'sais sur sur les quarante-huit mots que t'as que t'as dit peut- être qu'il va en avoir deux trois d'ici vingt ans ⁵qui vont être atteints là ¤<287556> [sous-corpus 2, segment 7, page 83, ligne 9] -