161 - MA : ¹mais ²c'était pas supposé donner juste une chose/ c'était pas juste trois lettres/ [sous-corpus 3, segment 1, page 9, ligne 11] -

162 - ME : ¹ouin mais t'sais c'est comme comme le prof il nous disait en récup il dit •lui là c'est drôle parce que il est tout le temps° t'sais comme au primaire là quand t'arrivais t'étais content de donner tu levais ta main •ah je connais la réponse° ²ben il est de même vu qu'il a t'sais il a tout le temps eu l'éducation à la maison ³fait que t'sais il a encore l'étincelle c'est ça il a encore l'étincelle de dire ⁴•ah moi je s- je sais la réponse° ⁵pis des fois t'es là [sous-corpus 3, segment 5, page 78, ligne 3] -

163 - ÉM : il euh il était vraiment CONTENT que la loi rentre en vigueur mais que dans un::: pis il a pas voulu donner de l'argent aux provinces pour euh pour suivre les objectifs du protocole de Kyoto vous trouvez pas que c'est un peu illogique↑ ¤<275226> [sous-corpus 2, segment 2, page 18, ligne 12] -

164 - N : j'espère que tu l'as pas tu leur as pas dit ce qu'on allait leur donner comme cadeau ¤<235045> [sous-corpus 2, segment 3, page 31, ligne 9] -

165 - N : ¹ben il a déc- il a décidé de donner PLEIN::: vraiment PLEIN de subventions là-dedans ¤<62994> [sous-corpus 2, segment 5, page 52, ligne 15] -

166 - E : ben ça c'est une ça par exemple ça c'est un mythe ok↑ ça c'est vraiment un mythe parce que les parents qui veulent donner une soi-disant bonne éducation à leurs enfants ils vont la trouver l'argent ok/ ¤<577752> [sous-corpus 2, segment 5, page 65, ligne 7] -

167 - E : fait que t'sais mettons tu peux choisir les Amis de la terre parce que TOI ça vient te chercher dans tes convictions tu peux choisir Sacré-Cœur parce que: bon ben t'es un artiste pis tu↓ tes enfants sont élevés dans L'ART ou↓ t'sais c'est c'est plus t'sais à la place de de subventionner des écoles PRIVÉES ou de pas les subventionner ils devraient je sais pas donner des subventions <len<à chaque école pour des programmes>> offrir des choses différentes ¹pis euh ¤<507371> [sous-corpus 2, segment 6, page 74, ligne 10] -

168 - ÉM : ça serait quoi pour vous l'école idéale↑ attendez je vas vous donner une définition avant du de l'école du Parti québécois comme ça ça peut donner une idée sur quoi donc EUX ce qu'ils voudraient ce serait une école OUVERTE CONNECTÉE inventive ALLUMÉE au service du développement durable ^{1 2 3}<len<à la construction>> d'un monde écologique PACIFIQUE SOLIDAIRE et DÉMOCRATIQUE ¤<111619> au cœur de cette école poursuit le programme une volonté FERME d'ancrer les apprentissages dans des projets CONCRETS associés à la CONsommation RAIsonnable à la PRODUCTION équitable ⁴à la CITOYENNETÉ ACTIVE et DÉMOCRATIQUE [sous-corpus 2, segment 7, page 78, ligne 8] -

169 - S : ¹{pis qu'il;Ø} faut pis qu'il faut arrêter euh de de donner la responsabilité •ah ben l'école c'est pour éduquer ¹on va envoyer nos enfants à l'école pis ils l'éduqueront eux-autres° c'- c'est pas ¤<447303> [sous-corpus 2, segment 8, page 96, ligne 9] -

170 - M : ³ ça c'est censé donner des anges [sous-corpus 2, segment 8, page 97, ligne 10] -