121 - S : d'ailleurs en en anthropo là heille si si mon j- si mon on avait des cours d'anthropologie hein dans une semaine de temps on aurait parlé juste de ça ¤<578118> [sous-corpus 9, segment 4, page 56, ligne 5] -

122 - S : ³c'est pas c'est le premier ministre qui dit mais JUSTEMENT en politique on en a parlé un bon bout de temps je pense deux cours ⁴pis euh [sous-corpus 9, segment 6, page 81, ligne 1] -

123 - N : ben je le s- c'est surtout pour pas pas ça pollue les euh je pense que c'est pour pas que ça pollue les les les cours d'eau pis ¹les euh la nappe phréatique ¤<404195> [sous-corpus 8, segment 6, page 59, ligne 5] -

124 - SO : ¹il en a pas lui il a des périodes de de de rajout de devoirs t'sais pis de travaux fait que: il a quand même euh quatre cours par jour pis c'est des cours assez euh exigeants t'sais je pense comme sur neuf jours il a cinq cinq cours d'anglais là t'sais cinq jours qu'il a de l'anglais pis la même chose avec euh français maths c'est assez intensif fait que : un moment donné •ok tu sais ce que t'as à faire° t'sais une fois de temps en temps il faisait un travail on lui demandait •je l'ai fait à l'école° •ok° là il commence à arriver des petits minitests ou des petits tests t'sais là euh il passait de A l'année passée à C B B moins D oups [sous-corpus 7, segment 7, page 94, ligne 8] -

125 - SA : ²mai::s •NON j- si t'as deux heures de cours là c'est pas parce que t'as fini le premier en une heure qu'ils vont dire ben va pour l'autre heure qu'il reste ³là va va: va t'amuser t'sais/ fait que là là faut qu'il rentre tranquillement dans cette dans cette notion-là parce qu'à la maison il fait la même affaire •vite vite là je peux-tu m'en aller m'amuser/° •wô: attends une minute là° [sous-corpus 7, segment 9, page 98, ligne 8] -

126 - SO : pis t'sais ça c'est deux deux deux personnalités t'sais deux euh Sabrina ça ça c'est plus le côté ¹artistique là c'est ça elle là tout ce qui est euh là elle elle fait du de l'impro à l'école là/ heille elle tripe au fond elle dit •j'ai même ps- inventé les sketchs pour le prof° là je dis •ok° ben elle dit •oui oui° elle dit euh •je lui en ai fait DOUZE° j'ai dit •hi mon Dieu° ²elle dit •c'est parce que:° elle elle dit t'sais el- •on arrive à notre cours pis euh elle a pas toujours eu le temps de préparer ³tous les sketchs pis on va ⁴vite t'sais/ pis on: on fait nos sketchs pis après ça ben:° elle dit •là je lui en ai préparé elle nous a demandé ça° t'sais/ fait qu'elle en a fait DOUZE j'ai dit •ok° [sous-corpus 7, segment 9, page 103, ligne 8] -

127 - B : mais ça est-ce que c'est un cours ou c'est un:: ¹un autre/ [sous-corpus 7, segment 9, page 104, ligne 2] -

128 - SO : ça elle fait ça chez nous ¹mais son cours de théâtre là de de pis d'impro là ça c'est parascolaire ²c'est euh ³après ses cours là c'est ⁴une heure euh [sous-corpus 7, segment 9, page 104, ligne 5] -

129 - SO : ⁶mais ils ont plein de cours à l'école t'sais euh un moment donné elle faisait Sciences en folie [sous-corpus 7, segment 9, page 104, ligne 12] -

130 - SA : ¹non non c- ça j'en doute pas mais moi je pense que c'est plus dans notre façon d'enseigner que c'est pas parce que quand ils ont commencé à découvrir ça ils ont commencé à dire •ben on peut pas se s'entêter à donner un cours magistral pis dire ils auront pas le choix de suivre sinon ils vont ils vont mourir° t'sais/ [sous-corpus 7, segment 11, page 121, ligne 19] -