6211 - B : il a fait un SUper beau bricolage [1pis ln style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">a [sous-corpus 7, segment 11, page 126, ligne 7] -

6212 - I : parce que ça il est TRÈS fort dans l'imaginaire n style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">justement ça là le ¹psychologue qui l'a ²évalué là [sous-corpus 7, segment 11, page 126, ligne 15] -

6213 - I : séquences mais là il a placé sn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">es images mais elles étaient pas dans ln style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">'ordre ses images là t'sais bon quand tu voyais le chat qui était en tout cas mais là il le le le psychologue qui l'a évalué il a dit •bon ok décris-moi pourquoi tu les as mis comme ça° fait que là il part [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 1] -

6214 - I : ²pis là il t'a fait une ³histoire ⁴là là le [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 4] -

6215 - I : ¹lui il dit rien le psychologue là là il dit •ben regarde° il dit •je vas juste t'arrêter là° il dit euh •parce que là° il dit •je vois que: t'n style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">as beaucoup ²dn style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">'imagination° là là il dit •regarde° il dit •le chat pis tout il est il est il est il est là il est pas là pis ln style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">à° t'sais fait qu'il fallait qu'il trouve l'élément clé dans les images pour être capable de placer ses images mais là à la fin de de toute la rencontre le psychologue il nous l'a dit il dit •votre garçon il a BEAUCOUP d'imagination ³t'sais il il a c'est c'est BON c'est ⁴c'est bon mais [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 8] -

6216 - SA : ²t'es rendu loin il y a ben des détails qui manquent sur les dessins [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 9] -

6217 - SA : ⁴nous- autres on trouve des déficits d'attention par rapport aux programmes qu- par rapport aux programmes qu'il y a c'est sûr vous l'avez probablement aussi à la maison aussi mais c'est tout ce qu'il y a en arrière de ça l'imagination qu'il peut avoir parce que quand il part dire •je m'en allais chercher un livre pis que là AH les cheveux de la petite fille° pis ⁵tout ça mais c'est toute l'interaction qu'il y a alentour de ça là t'sais/ c'est tout ce qu'il voit pis tout ce qu'il peut imaginer pis tout ce qu'il peut pis c'est pour ça que moi je trouve que quand ils ils arrivent avec ça je trouve ça m'embête parce que ça fait toujours référence à regarde dans la vie faut tu fasses ça faut t'aies un programme précis pis voici le programme voici les étapes auxquelles tu dois <f<que tu dois>> ⁶passer [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 11] -

6218 - B : ¹il a il a pas d'estime de lui [sous-corpus 7, segment 12, page 129, ligne 19] -

6219 - I : ³toujours A- Alexis est toujours plus sévère que le prof dans ses autoévaluations fait que ça veut dire que l- l- ⁴l'image [sous-corpus 7, segment 12, page 130, ligne 8] -

6220 - B : ⁴il a une mauvaise perception ⁵de lui- ⁶même [sous-corpus 7, segment 12, page 130, ligne 10] -