41 - N : non je parlais plus de uniformité interécoles toutes les écoles sont pareilles t'sais ¹imposer un programme RIGIDE comme moi moi je pense que je favoriserais plus j'aimerais mieux que mon enfant aille exemple là primaire aux Amis de la terre t'sais c'est une école [sous-corpus 2, segment 6, page 70, ligne 13] -

42 - E : fait que t'sais mettons tu peux choisir les Amis de la terre parce que TOI ça vient te chercher dans tes convictions tu peux choisir Sacré-Cœur parce que: bon ben t'es un artiste pis tu↓ tes enfants sont élevés dans L'ART ou↓ t'sais c'est c'est plus t'sais à la place de de subventionner des écoles PRIVÉES ou de pas les subventionner ils devraient je sais pas donner des subventions <len<à chaque école pour des programmes>> offrir des choses différentes ¹pis euh ¤<507371> [sous-corpus 2, segment 6, page 74, ligne 10] -

43 - M : permettre aux écoles de se spécialiser ¤<509638> [sous-corpus 2, segment 6, page 74, ligne 12] -

44 - ÉM : mais à votre avis s'il y a beaucoup plus de pédagogie d'enseignée dans le bac en enseignement euh: est-ce que c'est relié au fait que justement les écoles publiques ont trop d'étudiants ils se rendent compte qu'ils ont beaucoup d- d'élèves en difficulté d'apprentissage si disons ils investissaient dans les écoles publiques ¹en mettant plus d'enseignants peut-être qu'ils se rendraient compte qu'ils ont moins besoin de moins de pédagogie pis plus euh justement ²de à enseigner ¤<562011> [sous-corpus 2, segment 7, page 88, ligne 17] -

45 - E : ⁶C'EST ÇA pis dans le fond si on lui demandait juste d'être prof qu'on lui donnait une formation de prof là avec un savoir de BASE là pis que on de- on envoyait là des parce que il y a eu une certaine époque euh des des psychologues et des travailleurs sociaux dans les écoles pis on est tout tout en train de les enlever mais on en aurait besoin de PLUS pis là ça tout le monde euh tout le monde le dit pis il y a plein d'exemples qui le montrent que les jeunes sont de plus en plus FOUS pis euh::: ¤<599396> [sous-corpus 2, segment 7, page 89, ligne 3] -

46 - S : ouais va falloir faire quelque chose par exemple t'sais au niveau de l'éducation physique/ ¹dans les écoles qui ont diminué là\ ²les heures de conditionnement physique [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 3] -

47 - É : pis euh il y a une diététiste aussi qui est allée dans des écoles secondaires différentes à la cafétéria pis il y a beaucoup de jeunes qui mangent dans les cafétérias ¹moi je me rappelle ma mère me ²faisait mon lunch mais comme nou:s [sous-corpus 1, segment 9, page 126, ligne 3] -

48 - G : ¹pis ils disaient ça que toutes met- mettons mettons dix écoles dix polyvalentes ²par exemple là/ pis il y avait tous des repas pis sur les dix je pense qu'il y en avait juste UN [sous-corpus 1, segment 9, page 127, ligne 8] -