3021 - M : ben c'est ça que je me dis elle est BONNE comme prof au secondaire ostie ta PLACE elle est là t'es pas pro- t'es pas bonne à l'université mais t'es bonne au secondaire [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 11] -

3022 - P : ³ça ça c'est un peu comme Serge Quentin là [sous-corpus 25, segment 8, page 115, ligne 24] -

3023 - MÈ : ben non ¹mais tu dis pas ça [sous-corpus 25, segment 8, page 116, ligne 14] -

3024 - M : ¹mais crisse ça ça: ça l'a pas sa place là [sous-corpus 25, segment 8, page 116, ligne 15] -

3025 - C : pi:s lui il avait un de ses amis qui avai:t LU le rapport du coroner de: Julie Boisvenu pis il nous avait donné des détails là ¹genre de un c'est des se- c'est du se- t'sais c'est: ²des: secrets professionnels ben il avait dit ça dans une classe de: de secondaire cinq là je le sais que t'es en secondaire cinq pareil là mais moi je trouvais que c'était too much ³là [sous-corpus 25, segment 8, page 117, ligne 1] -

3026 - M : ²c'est ça: le problème c'est ça c'est ça le problème avec les profs c'est qu'il y en a qui sont vraiment pas professionnels pi:s ils défont toute la: [sous-corpus 25, segment 8, page 117, ligne 8] -

3027 - S : <all<non non>> mais tu f- tu penses-tu que je vas te raconter ¹ça/ [sous-corpus 24, segment 1, page 1, ligne 14] -

3028 - S : c'est qui qui a dit ça/ [sous-corpus 24, segment 1, page 2, ligne 2] -

3029 - G : ⁴bon ok vas-y c'est ça qu'on ⁵voulait/ [sous-corpus 24, segment 1, page 2, ligne 9] -

3030 - S : ⁵si vous me dites c'est qui qui a dit ⁶ça [sous-corpus 24, segment 1, page 2, ligne 10] -