411 - É : et ¹ça [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 11] -

412 - L : <all<mais je pense que>> t'sais/ il y a pas juste des enfants/ pis je pense que il y en a plein qui ¹grandissent comme ça pi:s ils sont devenus adultes/ pis c'est la même chose/ là/ [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 17] -

413 - L : mais t'sais/ on PARLE d'analphabétisme fonctionne:l/ <dim<pis des fois je suis comme>> ¹•ben: je pense qu'il y a une GROSSE po-° c'est que ça me surprend plus↓ <all<qu'il y ait une grosse portion de la population qui soit comme ça>> parce qu'ils sont capables/ de [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 1] -

414 - L : ¹ils ont tout appris\ i:ls\ ils PARLENT des f- <p<mais après ça/>> j- je leur pose des questions sur Harry Potter pis ils ont RIEN com²pris t'sais/ <all<de ce qui s'est passé/>> ³pis mon dieu\ là/ c'était quand même pas/ si diffiCILE là/ ⁴t'sais/ [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 5] -

415 - L : ¹c'est pas ça\ qui est ^{2 3} [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 11] -

416 - L : ¹ <p<c'est ça\>> [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 16] -

417 - É : SENS de l'article/ ben c'est comme l'article sur Foglia/ je sais pas si je t'ai déjà raconté ça/ [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 4] -

418 - É : ah\ <all<fait que c'est pas ça\>> [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 17] -

419 - G : <all<non non/>> c'est ¹ça↓ [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 18] -

420 - G : ²c'est ça↓ [sous-corpus 31, segment 8, page 135, ligne 20] -