1 - S : ¹hon cʼest vrai il est pas en état hein/ [sous-corpus 23, segment 3, page 50, ligne 12] -

2 - P : ¹<all<t'es t'es habituée>> euh ton étonnement a chan- changé de d'état <dim<dans ²ta tête comme>> [sous-corpus 13, segment 2, page 29, ligne 20] -

3 - S : ah ils ont ils ont tout ce qu'il faut ¹que ça soit pas l'État qui soit obligé de le prendre à sa charge [sous-corpus 5, segment 8, page 91, ligne 3] -

4 - M : ¹ tantôt tu parlais je sais pas vous vous êtes mis à parler un peu de profs de français pis tantôt toi t'avais ²parlé un peu euh le français pis comment vous trouvez ça l'état du français au: Québec/ [sous-corpus 3, segment 4, page 61, ligne 6] -

5 - M : ³moi je pense que le le le le rôle de l'É- de l'État c'est d'aider ceux qui en ont besoin pas ceux qui en ont MOINS ⁴besoin ¤<23582> [sous-corpus 2, segment 6, page 66, ligne 6] -

6 - ÉM : ²c'est ÇA l'État est pas supposé intervenir en soi [sous-corpus 2, segment 6, page 66, ligne 13] -