1 - S : il y avait des ta- que c'est tu m'as d- des tableaux ¹qu'il y avait de: [sous-corpus 15, segment 10, page 170, ligne 2] -

2 - J : ¹c'est ça tous des tableaux qui sont en euh: 2 3 dans l'eau [ là euh: profond [ vraiment profond [sous-corpus 15, segment 10, page 170, ligne 3] -

3 - R : ⁸parce que tu peux faire de ⁹l'apnée ¹0 mais les: : les [ tableaux sont trop profonds pour euh ¹2en apnée ¹3les voir [sous-corpus 15, segment 10, page 171, ligne 6] -

4 - C : non mais genre après tu regardais dans la fin là dans les tableaux ¹pi:s là ça donnait toute une liste de professions pis sinon c'était inspecteur en sécurité publique ² [sous-corpus 3, segment 1, page 9, ligne 13] -

5 - E : du préfait c'est ça puis aussi on nous apprenait euh beaucoup sur les ALIMENTS en tant que tels et ce qu'on aurait pu RAJOUTER au lieu d'enlever le cours on aurait pu le garder pis l'améliorer euh parler t'sais des <len<OGM:>> de tout ce qui est bon •gras trans c'est quoi ça le gras trans↑° t'sais les les jeunes doivent se demander c'est quoi ça↑ euh puis moi en tout cas j'- j'ai vu une nutritionniste parce que j'essaye de perdre mon gras que j'ai beaucoup de misère à me débarrasser puis elle elle m'a dit que ce que les gens souvent ont euh c'est qu'ils savent pas lire les les tableaux nutritionnels sur les étiquettes [sous-corpus 2, segment 4, page 43, ligne 1] -

6 - E : <f<oui c'est ça>> puis dans le fond faut vraiment là tu tu tu retournes là quand tu fais ton épicerie là pis tu regardes TOUT toujours toujours les tableaux nutritionnels les ingrédients les au moins les trois premiers ingrédients ¤<207022> [sous-corpus 2, segment 4, page 43, ligne 10] -