11 - I : ah ça c'est le ¹tableau en bas c'est des ils sont en train de jouer ² [sous-corpus 7, segment 4, page 45, ligne 8] -

12 - D : ¹elle m'énerve elle écrit mal au tableau en plus [sous-corpus 3, segment 1, page 1, ligne 20] -

13 - D : pis si on si on voit pas bien au tableau on peut pas avancer parce qu'on est sortis de la classe ¹hein/ [sous-corpus 3, segment 1, page 2, ligne 10] -

14 - D : elle voyait pas bien au tableau\ fait que là euh elle s'est dit •est-ce que je peux avancer parce que je suis pas encore allée chez l'optométriste/° mais la prof elle dit •NON tu restes là° elle dit •NON mais moi je vois pas fait que j'avance/° pis là elle a dit •si t'avances ¹tu sors° [sous-corpus 3, segment 1, page 3, ligne 15] -

15 - D : ¹•ça paraît que c'est un ga:g° •pourquoi tu dis ça° •il écrit ma:l° •BEN là:/ va donc écrire au tableau toi/° ² t'sais [sous-corpus 3, segment 1, page 13, ligne 2] -

16 - ME : ¹ah ça c'est comme sur le tableau [sous-corpus 3, segment 5, page 76, ligne 11] -

17 - MA : ⁵pis des fois au lieu de copier ce qu'il y a au ⁶tableau ben il ⁷le fait lui-même pis après ça il regarde ⁸si c'est la bonne chose [sous-corpus 3, segment 5, page 78, ligne 7] -

18 - É : moi je sais que à l'université on a une diététiste qu'on peut aller voir gratuitement ¹ça je trouve ça bien ²pis elle donne des petits trucs chaque semaine sur un tableau à l'université ¤<555921> [sous-corpus 1, segment 8, page 121, ligne 13] -