1 - MY : ¹oh mon dieu un mo- un moment donné je suis allée ach- un un moment donné moi pis des {amis;amies} quand j'étais au secondaire on avait acheté des condoms à saveurs pis je sais plus trop quoi pis il y en avait un qui était à la vanille il était DOré fait que là tu t'imagines-tu le gars avec le: condom doré c'est GOLDmember pis ² envoye fort [sous-corpus 19, segment 6, page 57, ligne 17] -

2 - K : ¹en 3D t'imagines-tu le m- ²l'épis de maïs shlak [sous-corpus 17, segment 10, page 141, ligne 16] -

3 - J : ben: t'imagines-tu les femmes juives/ [sous-corpus 12, segment 5, page 89, ligne 7] -

4 - SA : mais •veuillez fermer vos yeux ¹attachez vos ceintures on est pas sûrs qu'on:° mais ça doit être heille c'est énorme ²heille t'imagines-tu <f<huit cents>> passagers ostie faut tu mettes un court de tennis là-dedans divertir le monde heille huit cents là/ ³c'est éCŒUrant [sous-corpus 7, segment 5, page 63, ligne 14] -

5 - I : ³mais tu t'imagines-tu le système de ventilation qui fait défaut t'sais à huit cents ⁴personnes là-dedans ⁵qui qui qui développent du euh du CO2 pis t-↓ euh: [sous-corpus 7, segment 5, page 64, ligne 7] -

6 - SA : ²c'est ça mais t'sais faut-tu t'sais faut-tu à un moment donné que tu lui fasses faire que que c'est une marionnette numéro deux qui parle avec la marionnette numéro quatre pis que finalement pff t'sais là/ mais jamais↓ en tout cas à MON avis là je serais ben surpris que ça arrive dans les écoles parce que t'imagines-tu tout le temps pis toute l'imagination faudrait que les professeurs mettent là-dedans/ ça serait [sous-corpus 7, segment 12, page 139, ligne 4] -

7 - D : tu fais un test euh •qu'est-ce que tu veux devenir plus tard/° •aide-laitier° •merci de m'encourager dans/ mes études c'est genre mon but dans la vie là° ¹t'es même pas laitier t'es AIDE-laitier ²t'imagines-tu comment t'es pas compétent/ [sous-corpus 3, segment 1, page 5, ligne 18] -