1 - I : t'sais m- les médias sociaux ça a du bon pis ça a du mauvais les gens ils pensent qu'ils connaissent tout pis euh qu'ils peuvent se permettent ce qu'ils veulent [sous-corpus 30, segment 9, page 118, ligne 10] -

2 - A : mais là c'était les travailleurs sociaux ¹c'était [sous-corpus 20, segment 2, page 20, ligne 12] -

3 - A : ça lui a amené et il ne croyait pas là les écoute sa- sa- les travailleurs sociaux ont- sont entrés là-dedans euh plein de monde et il a CRU ce que le prof a dit parce qu'à un moment donné ils ont fait installer une VITRE que t'es dans le passage/ [sous-corpus 20, segment 3, page 22, ligne 10] -

4 - P : euh: ils ils mettaient beaucoup plus l'accent sur euh: comme des phénomènes publics des phénomènes sociaux ¹pis <pp<euh>> ¤<190982> [sous-corpus 9, segment 3, page 32, ligne 18] -

5 - E : ⁶C'EST ÇA pis dans le fond si on lui demandait juste d'être prof qu'on lui donnait une formation de prof là avec un savoir de BASE là pis que on de- on envoyait là des parce que il y a eu une certaine époque euh des des psychologues et des travailleurs sociaux dans les écoles pis on est tout tout en train de les enlever mais on en aurait besoin de PLUS pis là ça tout le monde euh tout le monde le dit pis il y a plein d'exemples qui le montrent que les jeunes sont de plus en plus FOUS pis euh::: ¤<599396> [sous-corpus 2, segment 7, page 89, ligne 3] -