181 - A : ¹tout le monde pis là où est-ce ²qu'il est rendu c'est lui qui est boss de: ³je sais pas comment de personnes [sous-corpus 5, segment 8, page 89, ligne 21] -

182 - S : ont divorcé lui il est parti chez ch- euh c'est-à-dire ils se sont séparés <all<elle elle a demandé le divorce par après parce que lui il était parti parce qu'elle s'est rendu compte qu'il était MARIÉ dans son pays>> <f<mais cette petite fille-là là elle veut pas s'en aller ELLE>> [sous-corpus 5, segment 9, page 92, ligne 1] -

183 - S : ²<p<ouin pis là euh ils se sont rendu compte que ³son 4 français était moins [ bon [sous-corpus 5, segment 10, page 110, ligne 13] -

184 - S : ça va vite certain me semble qu'elle vient de venir au monde rien qu'à penser à Félix {;rien qu'à penser à Félix} euh il a cinq ans c'est rendu à l'école pis me semble tu vas me semble que on recule pas si loin dans l'histoire je pense à Mario quand il a commencé l'école heille on recule de: [sous-corpus 5, segment 10, page 115, ligne 5] -

185 - S : ¹ils se ramassent avec moi j'appelle ça des jeunes poulettes pis souvent ce sont des femmes qui ont pas eu d'enfants pis qui veulent avoir un enfant ben:: mon ti- coq ben là ²t'es rendu à cinquante-huit ans [sous-corpus 5, segment 10, page 117, ligne 11] -

186 - L : <dim<m'as te dire ¹une affaire rendu à cinquante ans>> [sous-corpus 5, segment 10, page 118, ligne 19] -

187 - S : ça va te ça va être assez inquiétant ça là t'as un ado à ça peut-être t'es rendu à soixante-sept ans [sous-corpus 5, segment 11, page 120, ligne 14] -

188 - M : ça là rendu à quatre-vingts là/ si t'as gardé un peu tes affaires t'es capable de faire pis t'as des des bons membres là ¹ça c'est correct ça ça prend du temps avant de venir euh ni plus ni moins maboule là/ [sous-corpus 4, segment 1, page 8, ligne 13] -

189 - M : ¹oui oui il y a de l'usure là ²mais ça ça revient pas de même 3 ça [ ils disent que rendu à à quatre-vingts là si t'es t'es parfait là ça ira à quatre-vingt- deux tu seras pa::s arrangé ⁴comme ça là [sous-corpus 4, segment 1, page 8, ligne 16] -

190 - R : mais c'est drôlement arrangé\ les enfants moi j'ai une une je pense ça pareil mais t'sais tu vas prendre un arbre là il est haut de même tu le plantes qu'est-ce que quand il sera rendu haut de même qu'est-ce que tu vas faire avec/ tu vas mettre un tuteur pour qu'il pousse droit [sous-corpus 4, segment 2, page 24, ligne 3] -