371 - M : {mais c'est:;parce que euh} ¹tu scrappes ²tout l'horaire des parents là\ ³les services de ga:rde pis l'auto⁴bu:s [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 4] -

372 - I : ¹ben oui j'ai eu ça: j'ai fait un ²bermuda:: ³pis j'ai fait euh ⁴ah ok [sous-corpus 30, segment 2, page 18, ligne 21] -

373 - I : ¹pis Frédérique elle a appris beaucoup son anglais comme ça là pis c'est ça dépend des éCOLES [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 12] -

374 - I : pis j'avais déjà été dans une é- pendant mon bacc j'avais été faire des: ateliers dans une éco:le primai:re pis l- le directeu:r/ il in- il avai:t demandé que les cours de RCR soient donnés aux cinquièmes pis aux sixièmes années\ [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 14] -

375 - I : <p<pi::s>> je trouve {que euh:;que::} <all;p<c'est ça>> je trouve qu'ils réduisent les HEURES t'sais ou ou j'ai ou l'autre fois il y avait un reportage là d'une école qui: mettait plus d'heu:res d'éducation physique [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 20] -

376 - I : tant qu'à moi là/ ils devraient finir l'école À quatre heures pis faire au moins une demi- heure d'éducation phy ¹sique mais ça c'est MOI: ²mai:s [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 6] -

377 - M : ²c'est des projet:s pis c'est ³ [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 8] -

378 - I : pis que ¹ça se fait pas [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 10] -

379 - I : ¹pis t'sais c'est comme euh:: ² [sous-corpus 30, segment 2, page 23, ligne 10] -

380 - M : ¹non mai::s elle parle e- tu l'écoutes parler pis elle parle comme moi pis toi/ mai:s elle me contait ça à l'école son: jeune il a le même âge que ma plus vieille pis euh:: il arrivait à l'école là/ pis le le jeune {i:l;il est} e- il a des échecs par-dessus échecs en françai:s en MATHS mais la FILLE euh elle était super fine elle faisait sa job TRÈS bien mais elle était e:lle elle avait pas son: son primaire je pense comme tel/ pis il y a beaucoup de parents dans cette situation-là qui savent euh: des analphabètes fonctionnels là/ ¹il y en a beaucoup [sous-corpus 30, segment 2, page 23, ligne 14] -