151 - G : mais là/ pis là je vas parler de ça devant Tally/ pis là je vas me faire blaster\ [sous-corpus 31, segment 5, page 77, ligne 12] -

152 - L : le premier/ c'était un PAy:s\ ça allait↑ là\ avec Élaine on a fait une fe:mme↑ qu'ils ont choisi eux-MÊMES là/ pis ça ¹ça s'est quand même assez bien passé/ [sous-corpus 31, segment 5, page 79, ligne 13] -

153 - G : ¹pis EUX/ ils ils la: la: la présentent\ admettons\ [sous-corpus 31, segment 5, page 79, ligne 14] -

154 - L : oui\ c'est ça↓ <cresc<pis là¹ils font une affi::che/>> pi:s euh\ ils COLLENT des photo:s/ pis ils essayent de PARler pendant quelques minu:tes/ [sous-corpus 31, segment 5, page 79, ligne 15] -

155 - L : mais MOI j'essaie de les amener à: autre chose\ que: c'était que ce qu'ils faisaient l'année dernière mettons en troisième année:/ ils faisaient t'sais/ c'est toujours sur un anima:l\ un pay:s\ des trucs assez simples/ trouver des photo:s qu'ils mettaient/ pi:s <dim<ils lisaient un texte/ devant la classe\ là\>> ¹en gros là/ t'sais/ <p<pis ça durait deux trois minutes\>> [sous-corpus 31, segment 5, page 79, ligne 17] -

156 - L : pis là moi j'essaie de leur faire parler/ pis je leur ai dit CINQ minutes minimum/ <dim<c'est LONG pour eux CINQ minutes ¹devant une classe là>> fait qu'on essaye de:/ [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 1] -

157 - L : pis là je veux plus qu'ils aient de TEXTE fait qu'ils ont droit à des no:tes/ mais c'est seulement des NOTES là\ quelques mo:ts/ ¹ou une PHRASE ou DEUX↓ oui:\ mais pas plus que ça↑ [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 3] -

158 - L : ²NON↓ mais je veux qu'ils compre:nnent\ pis là il y a ceux\ qui essaient d'apprendre par cœur un te:xte↑ [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 7] -

159 - L : qui viennent devant la classe/ qui essaient de le réciter là ils se trompent à un moment/ <all<pis là\>> <all<dans le fond/ ils ont rien compris de ce qu'ils disent\>> ¹ [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 9] -

160 - G : ¹pis ils ont quel âge/ déjà/ ils ont gen:re ²sept [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 10] -