631 - SO : un bushing un: o-ring c'est-tu ça il y en a ¹un petit qui a ²crashé euh [sous-corpus 7, segment 5, page 62, ligne 2] -

632 - SA : ⁵c'est pas trop long que ça sent le petit canard la patte cassée [sous-corpus 7, segment 5, page 64, ligne 9] -

633 - SO : ²c'est ça la petite boîte là le petit écran c'est ça [sous-corpus 7, segment 7, page 79, ligne 11] -

634 - I : ²pis là on avait le le le Galaxy c'était tout ³petit là ⁴c'était porta- [sous-corpus 7, segment 7, page 79, ligne 12] -

635 - SO : ben lui montrer c'est lui qui m'en montre un peu mais je veux dire ¹euh lui montrer à: faire d'autres choses que jouer à ses jeux là/ sur Internet t'sais/ il faire des recherches sur Internet il en a fait euh un petit peu mais là il commence à être obligé d'en faire ²plein pis lui euh l'ordinateur oui oui il est bon t'sais il peut faire plein d'affaires mais c'est tout le temps en rapport avec les jeux t'sais/ [sous-corpus 7, segment 7, page 82, ligne 8] -

636 - SA : ah mais c'est ¹c'est c'est un petit peu euh presque effrayant ça je dirais [sous-corpus 7, segment 7, page 85, ligne 9] -

637 - SO : mais elle elle avait un visage rond pas mal tout le temps les cheveux au carré châtains un petit nez retroussé [sous-corpus 7, segment 7, page 90, ligne 14] -

638 - G : ok petit lapin [sous-corpus 7, segment 7, page 91, ligne 11] -

639 - SA : ¹ah oui tu tu mets un beau petit timbre dessus [sous-corpus 7, segment 7, page 92, ligne 16] -

640 - I : ben là c'est l'ortho- ¹-pédagogue présentement mais juste un pour un un petit peu en mathématiques là là il est pas suivi euh [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 14] -