9191 - L : t'sais pis pis ¹le gars le gars il avait fait [sous-corpus 1, segment 8, page 118, ligne 8] -

9192 - G : ¹mais quand même ²encore c'est sur la limite ça aussi là\ tu vas pogner comme la viande ³la viande de Big Mac {pi:::s;hi:::} le pourcentage est pas haut de viande là-dedans là\ c'est de la ⁴chapelure c'est du blé ⁵c'est c'est c'est regarde les ingrédients qu'il y a là-dessus là/ ⁶ euh: t'es aussi ben pas le voir ⁷là\ tu vas parler un peu comme euh::: la saucisse la bologne ou n'importe quoi ⁸le simili poulet euh: peut être désossé mécaniquement peut contenir veau porc poulet ⁹veau ¹0et euh t'sais/ ¤<472971> [sous-corpus 1, segment 8, page 118, ligne 9] -

9193 - É : ⁶hum oui c'est un c'est un pâté de <dim<viande dans le fond>> [sous-corpus 1, segment 8, page 118, ligne 15] -

9194 - L : ³bon pour le CORPS [sous-corpus 1, segment 8, page 119, ligne 14] -

9195 - L : ¹on prend ça en main à partir d'aujourd'hui hein/ on va le faire baisser {cet;cette} ce [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 4] -

9196 - S : parce que à en faire tu prends le GOÛT ¹de ²pis que t'sais je veux dire/ ¤<511152> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 7] -

9197 - É : mais autant qu'il y a des cours de pédagogie pour apprendre le français les mathématiques je pense qu'il devrait en avoir aussi côté éducation physique ¹parce que ²je pense pas tous ³que tous les professeurs d'éducation physique donnent le GOÛT du sport ⁴aux jeunes ⁵ il y en a je pense même qui dégoûtent là ⁶ça dépend je pense qu'ils devraient AUSSI axer sur la pédagogie ¤<533362> [sous-corpus 1, segment 8, page 120, ligne 15] -

9198 - L : qui fait pas ¹d'embonpoint mais si tu prends trois quatre livres ben là •je veux le perdre tout suite là° ¤<574307> [sous-corpus 1, segment 8, page 122, ligne 10] -

9199 - S : ¹mais ça va ça va-TU plus loin/ dans le sens que ¤<599155> [sous-corpus 1, segment 8, page 123, ligne 3] -

9200 - C : ¹cuit dans le bec ²là [sous-corpus 1, segment 9, page 124, ligne 4] -