11 - R : ²là il s'est vu à cinq ans/ là dans une salle plein de bébelles là pis pis ils lui ont dit •essaye qu'est-ce que tu veux pis essaye les tes ³bébelles↓° il les a testées il les a toutes pétées fait que l'échelle ils l'ont réparée ⁴ mais là quand qu'ils ont voulu la réparer/ ils ont dit •on va la réparer° Sacha a dit •tu la répares pas de la même façon/ là là tu vas me faire ça de telle fa- de telle façon pis tout ça° ils regardent ça ils ont dit •ouin ça a de l'allure/° fait qu'ils l'ont f- ils l'ont réparée comme qu'ils lui ont dit pis il l'a repétée encore fait que là ils la réparaient ils la refaisaient mais je sais pas comment qu'ils la réparaient là mais [sous-corpus 15, segment 8, page 135, ligne 18] -

12 - H : ¹non mais une thématique qui a de l'allure euh: [sous-corpus 14, segment 9, page 94, ligne 5] -

13 - P : ça a de l'allure ouin/ [sous-corpus 13, segment 1, page 3, ligne 112] -

14 - R : ça avait de l'allure [sous-corpus 12, segment 8, page 136, ligne 17] -

15 - R : je comprends ben sais-tu que quand il a fait ça moi j'ai parti à rire mais après que j'ai eu pensé à ça j'ai dit •ta réflexion avait de l'allure° j'ai dit •coupez les autobus scolaires pis laissez-les voyager à pied mais qu'ils arrivent chez eux ils vont être assez fatigués là/° [sous-corpus 4, segment 4, page 45, ligne 10] -

16 - R : ah oui ben ça me donnait rien t'sais toutes ces belles paroles-là c'est toutes des affaires qui avaient de l'allure mais ça aurait jamais marché au: ¹gouvernement [sous-corpus 4, segment 5, page 56, ligne 10] -