11 - I : t'sais tu vois z- b- à Montréal où que les enfants étaient Frédérique a fait sa trois- sa sixième année/ euh: il y avait anglais euh: le programme d'anglais intensif il l'a pas à l'école ici là [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 9] -

12 - I : <all<je sais pas>> on l'a vu là ¹euh: [sous-corpus 30, segment 2, page 21, ligne 22] -

13 - I : je suis d'acCORD avec s- avec toi mais l'autre fois on a je parlais de ça avec Nicola:s pis Nicolas t'sais il nous l'a dit j- je trouve que c'est pas faux ce qu'il di ¹sait il disait la langue elle évolue au au temps du Moyen-Â::ge/ [sous-corpus 30, segment 3, page 30, ligne 1] -

14 - V : je me souviens que c'était du par cœu:r pis elle faisait ça euh: ¹<p<mai:s euh>> <p<moi je me souviens pas d'avoir fait ça>> <p<on l'a peut-être abordé de même mais pff>> [sous-corpus 30, segment 3, page 33, ligne 1] -

15 - V : ⁴c'est •l'a- l'amitié c'est de marcher dans les s-° [sous-corpus 30, segment 5, page 66, ligne 8] -

16 - V : ²j'aime ça l'ordre qu'il l'a dit t'sais Marc-André ³ma femme ⁴mes enf- [sous-corpus 30, segment 5, page 68, ligne 6] -

17 - M : ^{5 6}on l'a tout [sous-corpus 30, segment 6, page 80, ligne 10] -

18 - I : ¹parce qu'on l'a pous- Marc-André il l'a poussé à y aller là [sous-corpus 30, segment 7, page 100, ligne 7] -

19 - M : ¹{on;il} l'a jamais su [sous-corpus 30, segment 9, page 122, ligne 8] -

20 - I : ⁷il y a peut-être PERsonne qui te l'a di:t [sous-corpus 30, segment 10, page 134, ligne 2] -