2411 - N : après ça on est arrivés là euh à à Lisbonne à Lisbonne c'est là qu'on a été euh: c'est-tu à Lisbonne ou à Malaga↑ à Lisbonne qu'on a les petits trains là hein oui ¹ à Lisbonne là là on a pris les trains là c'est une ville ²c'est une ville un peu euh un peu en montagne là eux-autres ils ont ¤<288811> [sous-corpus 8, segment 2, page 14, ligne 14] -

2412 - N : ¹ils ont pris la d- d- dans le: dans le train ils nous donnaient de de ¤<297478> [sous-corpus 8, segment 2, page 14, ligne 18] -

2413 - N : ils nous donnaient du porto ¤<300252> [sous-corpus 8, segment 2, page 14, ligne 20] -

2414 - N : ça fait que eux-autres ils ont pris du porto pis là elles commençaient à avoir du fun ¤<305617> [sous-corpus 8, segment 2, page 15, ligne 3] -

2415 - N : d'ici à ¹aller au mur là pis le petit train passait pis on on passait à peu près à ça du mur là les gens quand ils étaient là fallait qu'ils qu'ils fassent attention pour pas se faire frapper par le train à force que: que c'était pr- c'était proche proche proche ¤<344559> [sous-corpus 8, segment 2, page 15, ligne 11] -

2416 - N : ¹il y en avait il y en ils étaient plusieurs on était euh ²plusieurs trains qui se suivaient là ¤<359574> [sous-corpus 8, segment 2, page 16, ligne 1] -

2417 - H : ¹hum ils ont des: [sous-corpus 8, segment 2, page 16, ligne 9] -

2418 - N : ³ouin ⁴Mercedes il y en a mais Opel Opel on voit pas ça beaucoup par ici ils avaient de le de l'Opel eux-autres pis ils ont des différentes sortes là de différentes sortes d'autos mais euh les: ben nous-autres dans les villes dans ces villes-là souvent là c'est des petites autos quand t'es ⁵parce que ils ont pas de place ils ont pas de place pour stationner c'est des vieilles villes ¤<401314> [sous-corpus 8, segment 2, page 16, ligne 15] -

2419 - G : ³c'est pas leur leur langue là-bas ils parlent euh ^{4 5}espagnol ⁶l'espagnol ¤<453444> [sous-corpus 8, segment 2, page 17, ligne 8] -

2420 - G : c'est parce qu'ils parlent vite là les d'habitude ils parlent vite eux-autres pis on a de la misère à à comprendre [sous-corpus 8, segment 2, page 17, ligne 17] -