71 - C : ²mais c'est n'importe quoi Nicolet là c'est moi je suis orienteure ³et je dois préparer les gens à ça: [sous-corpus 25, segment 6, page 92, ligne 20] -

72 - C : ¹la réalité du travail là-bas t'sais si tu vas à Nicolet tu oui c'est euh un peu de la drill des ²affaires de même mais ce que tu fais aux gens en tant que policier faut que tu t'attendes à: à le recevoir pour savoir pour mesurer l'impact ils se font pitcher du taser gun [sous-corpus 25, segment 6, page 93, ligne 3] -

73 - C : ¹poivre de Cayenne ils se font euh ils se font pratiquement faire tout ce que EUX doivent faire pour ²justement le faire avec modéra³tion aux gens là [sous-corpus 25, segment 6, page 93, ligne 6] -

74 - M : mai:s le le ¹problème en plus c'est qu'on se fait enseigner comment être des enseignants par des gens [sous-corpus 25, segment 7, page 100, ligne 10] -

75 - M : ²<f<les gens à l'université <ff<ils s'en crissent>> des évaluations des élèves>> [sous-corpus 25, segment 8, page 112, ligne 23] -

76 - S : ¹les gens qui vont transcRIRE le texte/ ²ils vont connaître Caroline\ [sous-corpus 24, segment 4, page 43, ligne 3] -

77 - S : ²mais je parle je parle aux gens lo:CALS [sous-corpus 24, segment 6, page 70, ligne 11] -

78 - S : <all<non non>> faut que tu parles aux gens\ à partir du moment ¹où tu parles aux gens/ tu [sous-corpus 24, segment 6, page 71, ligne 17] -

79 - S : ben ça permet de parler aux gens\ [sous-corpus 24, segment 6, page 72, ligne 18] -

80 - L : ⁷les gens le regardent ⁸respirer pis regarde il a euh c'est son pire défaut là/ [sous-corpus 24, segment 6, page 75, ligne 4] -