191 - I : pis que ¹ça se fait pas [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 10] -

192 - V : ¹mais qu'en bout de ligne ça se fait pas/ ²c'est ridicule [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 11] -

193 - M : ²mais juste euh: un exemple moi qui me vient en tête là/ je travaillais chez euh: mon ancien employeur/ il y a une de mes collè:gues/ euh:: elle a fait son secondaire à Massey-Vanier {fait qu'on;} dit que c'est une anglophone\ {mai:s;} c'est pas tout le monde qui est angloPHONE là qui a fait ce ce ¹ce cheminement-là là/ [sous-corpus 30, segment 2, page 23, ligne 11] -

194 - M : tu serais pas capable de le faire t'sais/ fait que eux-autres faut qu'I :ls réfléchissent faut qu'ils fassent un proGRAMME pour les p- ¹jeu- les jeunes qui ont pas de parents à la maison t'sais/ [sous-corpus 30, segment 2, page 24, ligne 3] -

195 - M : ¹ça fait longtemps que ça existe ça [sous-corpus 30, segment 2, page 24, ligne 7] -

196 - M : •ce qui est marqué ici là c'est: pas vrai° fait qu'il marque à la main en-dessous une note au professeur\ pis le professeur nous répond •je le sais mais on le montre comme ça pour tout de suite pis on va leur montrer comme il faut plus ¹tard\° [sous-corpus 30, segment 2, page 27, ligne 7] -

197 - V : NON: il y a plein de lettres qui se font plus qui se font plus de la même façon pourquoi ils ont fait ça/ ¹pourquoi ils ont changé/ [sous-corpus 30, segment 3, page 28, ligne 3] -

198 - V : ⁹ah:: ça me fait <f<chnou:te>> [sous-corpus 30, segment 3, page 29, ligne 15] -

199 - M : ³ça te fait chnoute ou ça te fait chier ⁴dis- ⁵le [sous-corpus 30, segment 3, page 29, ligne 19] -

200 - I : ¹ben on parlait pas comme maintenan:t pis ²il y a des choses ³qui changent avec l'utilisation qu'on en fait [sous-corpus 30, segment 3, page 30, ligne 5] -