571 - É : ¹ça c'est ta nièce/ euh\ banlieusarde↑ [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 2] -

572 - G : voilà\ oui\ mai:s e:lle hum:\ <all<enfin bref\ c'est ça/>> mais e:lle elle doit a- apprendre au son/ <p<t'sais/>> pis a:vec ¹le RYTHME/ ²<dim<pis avec le\ mais/>> [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 5] -

573 - É : pis c'est ça qui plaît/ [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 8] -

574 - L : mais c'est ça/ euh je trouve que c'est\ ça: <all<ça dit bien aussi>> moi je suis/ vraimen:t Étonné: par\ à quel point les enfan:ts/ NE comprennent pas/ [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 10] -

575 - L : <all<mais je pense que>> t'sais/ il y a pas juste des enfants/ pis je pense que il y en a plein qui ¹grandissent comme ça pi:s ils sont devenus adultes/ pis c'est la même chose/ là/ [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 17] -

576 - L : mais t'sais/ on PARLE d'analphabétisme fonctionne:l/ <dim<pis des fois je suis comme>> ¹•ben: je pense qu'il y a une GROSSE po-° c'est que ça me surprend plus↓ <all<qu'il y ait une grosse portion de la population qui soit comme ça>> parce qu'ils sont capables/ de [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 1] -

577 - L : il y en a des fois↑ euh <all<je veux dire>> la dicTION\ est excellen:te\ [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 3] -

578 - L : ¹ils ont tout appris\ i:ls\ ils PARLENT des f- <p<mais après ça/>> j- je leur pose des questions sur Harry Potter pis ils ont RIEN com²pris t'sais/ <all<de ce qui s'est passé/>> ³pis mon dieu\ là/ c'était quand même pas/ si diffiCILE là/ ⁴t'sais/ [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 5] -

579 - L : ¹c'est pas ça\ qui est ^{2 3} [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 11] -

580 - É : ³<cresc<c'est incroyable/>> t'sais/ [sous-corpus 31, segment 8, page 134, ligne 13] -