4841 - R : c'est comme ça que ça marche [sous-corpus 20, segment 1, page 7, ligne 4] -

4842 - AN : ben oui c'est de même [sous-corpus 20, segment 1, page 7, ligne 5] -

4843 - A : parce que euh les psychologues étaient moi lorsque les enfants étaient plus jeunes il faut être le <ff<chum>> de ton enfant↓ il faut être <f<l'ami grand ami>> d- <f<confident>> de l'enfant é- l'enfant il faut le laisser euh il veut mettre une paire de bas un rouge un jaune un blanc un bleu pas grave c'est pas grave il faut qu'il soit <f<autonome↓>> là ils réalisent que c'était pas de l'autonomie↓ [sous-corpus 20, segment 1, page 7, ligne 13] -

4844 - R : c'est parce qu'on avait peut-être le sens de l'a- l'a- le sens de l'ami que euh l'ami euh en principe dev- doit pas laisser tout faire à l'autre ¹est-ce que c'est d'être ami avec quelqu'un si tu vois qu'il fait une bêtise comme de pas l'arrêter de pas euh ²de pas intervenir/ [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 1] -

4845 - AN : ¹ouin c'est ça↓ [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 2] -

4846 - AN : ²ouin c'est ça [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 4] -

4847 - AN : ²ouin c'est ça [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 10] -

4848 - R : OH sous prétexte que c'est mon ami il faut pas que je lui dise un maudit mot↓ ¹c'est pas sûr c'est pas sûr ça là [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 15] -

4849 - A : ¹bon↑ <f<alors>> c'est ça d'où vient que l'enfant qui a pas eu de <f<balises↓>> d'interdiction↓ quand il était tout petit regarde↓ oublions jamais qu'ils ont dit zéro à cinq ans↓ [sous-corpus 20, segment 1, page 8, ligne 16] -

4850 - AN : mais c'est ça parce ¹qu'ils peuvent [sous-corpus 20, segment 1, page 9, ligne 2] -