91 - J-M : je suis en train de prendre je veux dire un groupe d'individus dans une situation particulière dans un lieu particulier et de généraliser à l'ensemble d'une population ¹mais VOILÀ ²c'est c'est c'est tout à fait ³acceptable [sous-corpus 10, segment 4, page 44, ligne 17] -

92 - M : ouais pis ils se tiennent <all<beaucoup beaucoup>> entre eux-autres ils prennent des billets rouges ¹ensemble non mais ils vont veiller ensemble euh la plupart là ils sont t- ²comme en: [sous-corpus 10, segment 4, page 45, ligne 9] -

93 - M : ils ont fait beaucoup de progrès là mais t'sais au début c'était vraiment quelque chose là genre •hi hi hi° ¹ils te font des sourires euh pis euh: fait que <p<ils se tiennent ensemble>> sauf que c'est sûr à [sous-corpus 10, segment 4, page 46, ligne 2] -

94 - V : c'est ça ¹qu'est-ce qu'ils vont faire tout le temps ensemble/ pis ça crée des clans ils sont déjà en CLASSE par groupe ²comme ça [sous-corpus 10, segment 4, page 46, ligne 14] -

95 - J-M : ¹pis c'est parce que là eux-autres sont bien plus capables de COMprendre même des balb- balbutiements de débutants pis si ils demandent des questions genre euh •comment dit-on tel mot là° ²ils vont être capables de répondre tandis que tu mets deux personnes qui savent pas communiquer dans mê- dans une langue étrangère ENSEMBLE ³ [sous-corpus 10, segment 4, page 47, ligne 10] -

96 - M : ²tu peux tout oublier ensemble t'sais se représenter après •enchantée° t'sais ¤<89260> [sous-corpus 10, segment 5, page 58, ligne 22] -

97 - V : ¹après l'histoire je pense qu'on va savoir l'ensemble de ta vie après être ²sortis d'ici ton histoire avec les Ninjas Turtles [sous-corpus 10, segment 5, page 68, ligne 8] -

98 - J-M : ²t'en pognes deux poches ensemble là pis si ils font la bouffe toute la semaine là [sous-corpus 10, segment 11, page 144, ligne 3] -

99 - S : ¹ben oui mais ²on a quand même été ensemble pendant cinq ans hein↑ ¤<133326> [sous-corpus 9, segment 2, page 15, ligne 14] -

100 - S : en fait on était ensemble ¤<143404> [sous-corpus 9, segment 2, page 15, ligne 19] -