151 - G : {fait que;} j'ai pas pensé j'aurais dû t'appeler tantôt pis euh: te le dire/ t'aurais pu l'amener/ mais en tout cas prochain euh ¹prrt prochain euh: [sous-corpus 27, segment 7, page 113, ligne 4] -

152 - G : ²là ç- là ça veut dire que ³c'est beau [sous-corpus 27, segment 7, page 118, ligne 15] -

153 - G : ²ah il faut euh: [ pis je vas te DIRE [sous-corpus 27, segment 8, page 136, ligne 12] -

154 - A : t'as mis cinq cents en partant\ ça veut dire que t'es quatre CENTS over [sous-corpus 27, segment 8, page 140, ligne 24] -

155 - A : ³fait que là huit 4 mille/ huit mi:lle/ [ je veux dire euh: [sous-corpus 27, segment 9, page 143, ligne 1] -

156 - M : pis le le dix dix-SEPT là sur le dix dix-SEPT ça veut dire qu'on est rendus sur les lieux pis on intervient [sous-corpus 27, segment 10, page 158, ligne 25] -

157 - M : ben dix quatre ça veut dire c'est compris ça c'est c'est correct on: en ¹a mai:s [sous-corpus 27, segment 10, page 159, ligne 19] -

158 - G : ¹ben: ça doit vouloir dire d'autre chose parce que c'est pas Poirier qui comprend de QUOI là c'est: [sous-corpus 27, segment 10, page 159, ligne 20] -

159 - MA : ³oui mais elle elle vit avec/ t'sais ⁴je veux dire t'sais elle doit le connaître ⁵là/ dans ce sens-là c'est ça t- ⁶t'sais [sous-corpus 26, segment 1, page 10, ligne 17] -

160 - I : c'est ça là un moment donné p- pourquoi tu tu laisses ta fille avec lui finalement ¹là tu peux pas euh t'orga- <f<mais elle NON>> elle peut pas s'organiser autrement là/ elle vient de Rouyn ses parents son- ²<f<t'sais moi c'est ³facile à DIRE (en se MÉ : ¹hum [sous-corpus 26, segment 1, page 12, ligne 2] -