1 - G : ¹pendant qu'elle corrige •ça c'est pas bon\ ² ° ça c'était comme AH\ c'était tellement ³ [sous-corpus 31, segment 4, page 64, ligne 1] -

2 - L : ¹oui:\ il y a d- il y a de ça un peu↑ mais il y a aussi le fait/ que ben des fois/ c'es:t j'ai rien de nouveau à di:re t'sais/ c'es:t non ça va\ i- si il continue comme ça/ tout va bien se passer\ là/ ça s- ça se passe bien\ mais oui\ pi:s OUI\ il a enCORE les mêmes faiblesses que il y a une seMAINE ou deu:x\ t'sais/ <all<je veux dire>> ça:\ ça se corrige PAS comme ça:\ pi:s ²•oui mais là\ on a recommencé/ à faire tel tru:c/ ou là je: superv-° mai:s c'est bien↓ mais ça va prendre six mois/ pour que ça fasse une difféRENCE ³là: t'sais/ c'es:t [sous-corpus 31, segment 7, page 110, ligne 4] -

3 - P : ¹t'sais il est il est comme pas clair dans ce qu'il dit parce qu'il ²est trop jeune il pleure PIS il louche ok/ ³mai:s ce qu'il arrive c'est que jusqu'à l'âge de trois ans trois ans et demi ça se corrige [sous-corpus 25, segment 5, page 67, ligne 15] -

4 - VI : ben c'est tant mieux parce que moi: en tout cas ce prof-là là euh j- v- je comprends mê- je comprenais pas je j'étais j'avais NEUF ans là j'étais en troisième année là pi:s neuf dix ans en tout cas pi:s je me demandais qu'est-ce qu'elle faisait là je le disais à ma mère le soir je lui dis •on corrige je s- je s- je suis capable de corriger ses fautes au tableau° [sous-corpus 19, segment 4, page 33, ligne 9] -

5 - A : ²c'est ça faut tout qu'il corrige la situation ben ouais/ fait que c'est mieux de prendre le temps t'sais il aurait peut-être aimé mieux pourtant il avait pris son temps mais en tout cas il aurait peut-être aimé mieux pouvoir bien partir au début trouver la vraiment la bonne pour lui que ça reste toute sa vie t'sais [sous-corpus 14, segment 5, page 55, ligne 19] -