111 - SO : ¹il en a pas lui il a des périodes de de de rajout de devoirs t'sais pis de travaux fait que: il a quand même euh quatre cours par jour pis c'est des cours assez euh exigeants t'sais je pense comme sur neuf jours il a cinq cinq cours d'anglais là t'sais cinq jours qu'il a de l'anglais pis la même chose avec euh français maths c'est assez intensif fait que : un moment donné •ok tu sais ce que t'as à faire° t'sais une fois de temps en temps il faisait un travail on lui demandait •je l'ai fait à l'école° •ok° là il commence à arriver des petits minitests ou des petits tests t'sais là euh il passait de A l'année passée à C B B moins D oups [sous-corpus 7, segment 7, page 94, ligne 8] -

112 - SO : ³créativité c'est zéro pis une barre là t'sais/ il aime pas ça fait que là on ⁴commence à travailler [sous-corpus 7, segment 9, page 100, ligne 4] -

113 - B : parce que nous-autres on comMENce là pis c'est nouveau pis on essaie de de savoir Alexis c'est quoi/ ça/ ¹qu'est-ce que ça veut dire/ [sous-corpus 7, segment 10, page 108, ligne 9] -

114 - I : ¹donc là il faut que tu dans mettons que t'as un problème mathématique lui il va se faire f- : prendre dans TOUTES les pognes il va il va vraiment se faire avoir il est pas capable d'aller c- de d'aller cerner c- ce qui est important ²dans un dans un texte dans une histoire là il con- il est il est très bon en français t'sais il est qu- c'est sa force oral tout ça il est excellent mais là il commence à avoir des problèmes dans les analyses de texte parce qu'il est pas capable d'aller chercher dans le texte ce qui est important pour lui ce qui est important c'est la dernière affaire qu'il a qu'il vient de lire [sous-corpus 7, segment 11, page 123, ligne 6] -

115 - N : oui oui ¹non mais ici c'est parce que je je il manque une dent mais j'en ai une la petite elle commence à déCHAUSSER ²avec les années on CREUSE là ça MAIS ils font habituellement ils vont chercher de la peau ils prélèvent de la peau ³dans le PALAIS pis ils s'en vont faire une greffe [sous-corpus 6, segment 4, page 57, ligne 5] -

116 - M : mais sauf que c'é::- c'était euh difforme un peu là/ <all<pis c'était laid là\ ¹un moment donné elle est allée faire examiner ça pis c'était cancérigène>> pis elle avait euh elle en avait elle était rendue dans les ganglions il était temps qu'elle y voie là <cresc<ça ²ça commence à quelque part>> <dim<ça là là pis ça se>> [sous-corpus 6, segment 6, page 84, ligne 19] -

117 - D : ah oui oui ah non après nous-autres on commence où qu'on où où qu'il faut là [sous-corpus 5, segment 1, page 1, ligne 22] -

118 - M : Maryse elle lui en parle pas tous les jours parce qu'elle veut pas qu'Ingrid elle commence à demander •le petit bébé s'en vient-tu↑ pis mon° t'sais là/ [sous-corpus 5, segment 1, page 10, ligne 16] -

119 - M : ¹ah oui je suis pris là pis si je parle je commence à parler là/ là on dirait que ça développe [sous-corpus 4, segment 1, page 5, ligne 13] -

120 - M : mais euh ça ça commence avant hein/ tu le sais/ [sous-corpus 4, segment 1, page 8, ligne 11] -