1 - L : pis il y a ceux qui essaient vraiment de compren:dre pis qui son:t <all<pas trop mal>> mai:s mais ils ont TOUS <all<cette espèce de mentalité/ de ce qu'on a fait jusqu'à maintenant>> c'était apprendre par cœur\ ¹pi:s nous LIRE un texte/ fait qu'ils sont vraimen:t là-dedans/ pis j'essaie d- je parlais à: certains parents/ cette semaine/ qui étaient inquiets: là de\ <all<c'est toujours les MÊMES/>> <p<en plus là/>> [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 15] -

2 - L : ¹mais j'ai HÂTE de voir un peu ce que ça va donner\ mais 2 je suis inquiet [ pour certains là\ [sous-corpus 31, segment 5, page 81, ligne 13] -

3 - L : ¹pis t'sais/ c'est comme le directeur c'est une COUCHE de plus/ alors LUI c'est un vieillard\ t'sais/ ²pis là\ mais dans le fond\ il est plus jeune que certains des profs qu'on a/ [sous-corpus 31, segment 6, page 97, ligne 2] -

4 - É : ²les verbes↑ c'est impressionnant/ qu'on les utilise juste dans certains temps/ [sous-corpus 31, segment 8, page 121, ligne 15] -

5 - L : ben même là\ c'est juste mon impression c'es:t i:ls <dim<ils progresseront PAS beaucoup plus que ça pour certains/>> <pp> [sous-corpus 31, segment 9, page 149, ligne 1] -

6 - V : moi j'essaie de {me euh;me:} de {me euh;me:} de me CONsoler en me disant que je suis capable de faire une différence sur certains éléments t'sais par exemple sur la réduction des GES ben: je suis capable de faire de la promotion pour des des choses le FUN ¹t'sais pis d'essayer ²de faire des ³initiatives/ des initiatives auprès de nos MEMBRES pour les z- t'sais/ e- e- c'est ça je trouve que je suis capable quand même de ⁴faire des ⁵choses BIEN [sous-corpus 30, segment 10, page 128, ligne 14] -

7 - V : ²mais je sais ³je gagnerai pas t'sais/ euh il y a il y a certains individus qui sont très dictaTEURS pi:s ⁴je le sais que je gagnerai pas là t'sais/ sauf que je suis capable de lui amener à t'sais de de l'amener à penser différemment sur certaines affaires t'sais/ [sous-corpus 30, segment 10, page 129, ligne 8] -

8 - M : ²dans certains cas oui [sous-corpus 29, segment 4, page 55, ligne 9] -

9 - JN : ³ la fièvre du castor/ lʼeau 4 devient devient stagnante/ insalubre/ [ ça scrape les écosystèmes de certains autres mais ⁵euh: [sous-corpus 28, segment 7, page 96, ligne 11] -

10 - J : ²mais jʼai appris ³quelque chose parce {que::;que euh::} je suis allé parler avec Marc Marois cʼest pas la euh tʼsais le- ce quʼon a entendu dire là que la dans certains quartiers faut que tu: prennes tel type de breaks tel type de fenêtres euh ⁴: [sous-corpus 23, segment 3, page 44, ligne 1] -