691 - SA : ¹ ah mais vous avez pas de micro↑ ²ben tu peux faire ça avec les micros ça marche là euh [sous-corpus 7, segment 7, page 85, ligne 2] -

692 - I : oui là je m'en là: je les je les replace ses ses gar- lui il a des garçons le: celui que vous ¹parlez [sous-corpus 7, segment 7, page 89, ligne 15] -

693 - I : ok moi là c'est ça par exemple qui me mêle il y en avait un autre qui était euh quand vous étiez à la maison bleue là la il y en avait un autre on avait été manger au restaurant pour ta fête à un moment donné qui était ¹venu [sous-corpus 7, segment 7, page 90, ligne 5] -

694 - I : mais en fin de compte c'est vous-AUTRES qui PAR les signatures que vous avez à remettre c'est pas l'école qui vous a contac- qui qui ¹vous a contactés [sous-corpus 7, segment 9, page 99, ligne 9] -

695 - B : il y a un mur qui vous séparait [sous-corpus 7, segment 9, page 101, ligne 10] -

696 - SA : ¹je vous relègue ça euh [sous-corpus 7, segment 10, page 107, ligne 19] -

697 - SA : ⁴HEILLE vous apprenez bien [sous-corpus 7, segment 10, page 109, ligne 15] -

698 - SO : ⁶vous êtes bons les parents vous êtes bons [sous-corpus 7, segment 10, page 109, ligne 17] -

699 - SA : ⁴nous- autres on trouve des déficits d'attention par rapport aux programmes qu- par rapport aux programmes qu'il y a c'est sûr vous l'avez probablement aussi à la maison aussi mais c'est tout ce qu'il y a en arrière de ça l'imagination qu'il peut avoir parce que quand il part dire •je m'en allais chercher un livre pis que là AH les cheveux de la petite fille° pis ⁵tout ça mais c'est toute l'interaction qu'il y a alentour de ça là t'sais/ c'est tout ce qu'il voit pis tout ce qu'il peut imaginer pis tout ce qu'il peut pis c'est pour ça que moi je trouve que quand ils ils arrivent avec ça je trouve ça m'embête parce que ça fait toujours référence à regarde dans la vie faut tu fasses ça faut t'aies un programme précis pis voici le programme voici les étapes auxquelles tu dois <f<que tu dois>> ⁶passer [sous-corpus 7, segment 12, page 128, ligne 11] -

700 - I : ⁶mais ce qui est DRÔLE c'est que il a eu un en en quand il était en deuxième année il avait eu un monsieur qui se il se faisait appeler Gustave lui c'était un genre de motivateur pour les enfants m- j- je me rappelle plus c'était quoi le programme exactement mais en tout cas c'était il il fonctionnait avec t'sais les espèces de bagues avec deux yeux là/ vous avez pas eu ça vous-autres/ ça a pas été la mode dans à Drummond/ en tout cas ici il y a ⁷il y avait au Boston Pizza ⁸ils donnaient ça dans le dans les dans les surprises pis tout ça ⁹pis ils les appelaient les gustaves ¹0pis [sous-corpus 7, segment 12, page 130, ligne 13] -