41 - B : ¹ils peu:vent se le payer [sous-corpus 15, segment 4, page 69, ligne 10] -

42 - A : ouin pis un moment donné à quarante ans ils se peuvent ils peuvent plus jouer non plus ils ont plein de::: fractures partout pis [sous-corpus 14, segment 1, page 3, ligne 10] -

43 - B : ²ils peuvent se permettre de faire le clown un ³peu [sous-corpus 14, segment 9, page 95, ligne 17] -

44 - M : ben moi j- j- j'ai l'impression que l- ils ont mis des des fils ils peuvent le mettre au pouce pis là ils les ont mis aux deux pouces pis aux deux pouces c'est long c'est long pis moi j'ai juste des fenêtres l'autre bord c'est juste des fenêtres ça fait que ça ça chauffe jamais mais là ici s- j'hésite <dim<j'ai juste un mur ici j'ai des vitres>> ça fait que peut-être je serais capable parce que c'est {non;là} c'est c'est complètement différent le confort quand je vas de l'autre bord là je sens que je suis plus c'est confortable me semble la chaleur est à terre ¹t'sais tu sens [sous-corpus 12, segment 9, page 144, ligne 1] -

45 - M : ils peuvent pas euh ils voudraient avoir une augmentation pis le patron il a pour son dire que il est pas capable de faire ça t'sais euh ¤<38805> [sous-corpus 11, segment 10, page 117, ligne 4] -

46 - J-M : mais t'sais s'il y en a beaucoup beaucoup là qu'est-ce qui se passe↑ est-ce que là l- bon les versions d'examen ci ça ça mais aussi euh: t'sais au niveau du personnel là il y en a que bon pour la piscine à l'école les cours d'éduc pis là ben il faut que ils fassent ça EN DEHORS de la classe parce qu'il y a des GARS pis eux-autres c'est des FILLES pis là ils peuvent pas être devant les gars mais là t'engages qui toi pour les surveiller/ faut que le ¹prof il reste plus longtem:ps c'est ça heille ça peut devenir là HYPER compliqué là↓ ¤<260641> [sous-corpus 10, segment 1, page 4, ligne 10] -

47 - J-M : parce que t'sais si il était à son étage en autant que ce soit pas le premier palier là t'sais niveau cent où ce que là les gens peuvent CIRculer là pour se rendre d'une place à l'autre si ils sont ¹comme au sous-sol ¤<441352> [sous-corpus 10, segment 3, page 37, ligne 15] -

48 - V : euh non mais les enfants peuvent le devenir attention ok <cresc<je vais vous faire une description d'une scène de repas ¹en Australie dans la famille où j'habitais>> <p<c'était l'en:fer>> le petit gars de trois ans là il prend son yogourt le petit pot à yogourt pis au lieu de prendre la cuillère qui va dedans/ non non non il trempe sa main dans le yogourt pis il fait et il le mange comme ça et il a trois ans et il est capable de manger avec sa cuillère mais [sous-corpus 10, segment 7, page 86, ligne 1] -

49 - G : ¹ouin ils peuvent faire des des bala:des euh des chansons épiques des chanson:s ²n'importe comment {là;Ø} ¤<309796> [sous-corpus 9, segment 5, page 64, ligne 5] -

50 - G : ²mai:::s est-ce que le: ³la tête est attachée à sa tête ou à son cou↑ parce que si c'est a:ttaché à son cou ben les deux visages peuvent regarder dans des directions différentes [sous-corpus 9, segment 6, page 75, ligne 8] -