21 - L : ¹pis là/ je lui ai dit un peu comme ça:\ •AH\ ben ok j'irai te saluer pour t'encourager:\° pis on a: mett style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">ons on se connait/ à travers/ un: un ami commun/ qui est qui est un collè:gue/ pis qui LUI est chroniqueur automobile\ donc ²probablement il est au Salon pour travailler\ pis: BON\ <all;p<ça c'est logique/>> mais je me suis <all<p- là là/>> j'ai fini par dire •ah oui/ je vais y aller/° <all<pis tout ça/>> <all<après ³ça je l'ai regardée pis j'avais>> j'avais auCUNE idée là/ mai:s il faut payer/ pour entrer au Salon\ ⁴pis euh: ⁵<all<LÀ t'sais j'ai/>> [sous-corpus 31, segment 2, page 32, ligne 2] -

22 - L : <all<de la même façon que je comprends/>> le fantasme d'avoir ton propre bungalow↑ là↑ pis en même temps/ je suis comme ouin on peut-être qu'on pourrai:t euh passer à autre chose ¹<p<pi:s>> [sous-corpus 31, segment 2, page 35, ligne 11] -

23 - G : ⁴oh my ⁵GOD il va falloir que tu m'en parles\ ⁶tu les FILMES hein↑ oh non\ ⁷on n'a pas le droit on n'a pas le droit de filmer dans ces: <f<AH>> j- [sous-corpus 31, segment 2, page 39, ligne 15] -

24 - É : ⁷Jea- euh: si↑ on a le droit↑ t'sais/ j'ai été l- euh <all<filmée à mon insu/>> [sous-corpus 31, segment 2, page 39, ligne 18] -

25 - É : fait que Jeanne m'a écrit pour me dire qu'ils faisaient des CAUchemars euh: depuis ¹que j'ai décidé de lui envoyer de- je lui ai envoyé deux vidéos/ j'ai juste dit •ça c'est un clean/ ça c'est un snatch\ on va premièrement faire ça\ juste comme pour que vous sachiez à quoi ça co-° mais t'sais/ comme PAS des vidéos:\ [sous-corpus 31, segment 2, page 40, ligne 5] -

26 - É : aujourd'hui on parlait de ¹ça justement [sous-corpus 31, segment 3, page 42, ligne 8] -

27 - G : on: est beaucoup spécialisés/ dan:s l'épreuve uniforme de français euh\ préparer les gens avant qu'i:ls qu'ils passent euh: [sous-corpus 31, segment 3, page 44, ligne 5] -

28 - G : <f<non:/>> i:l ¹il y a comme quatre critè:res/ pis il y a un des critères et c'est la langue/ pis euh: hum: ²ils peuvent PAS couler a- si ils coulent\ l- q- admett style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">ons qu'ils font un super bon texte/ t'sais ils li- ³c'est euh\ des carnet:s/ pis là il y a comme des:\ des textes ⁴littéraires/ pas COMME IL Y A des textes littéraires/ pis euh hum:: pis il faut qu'ils lisent ça/ pis qu'ils fassent une dissertation criti:que/ fait que là/ ils ont quelques criTÈRES t'sais/ la structu:re\ tout ça/ ⁵puis/ mais le critère de la lan:gue\ si ils arrivent pas à le passer\ c'est environ une faute aux trente mots/ le\ la m- [6l- euh : la norme/ ben: pas environ <all<C'EST une faute aux trente mots>> fait que si ils font PLUS qu'une faute aux trente mots/ ils COULpan style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">ENT le style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">truc\ ⁷fait que nous on t'sais on:\ on on AXE beaucoup sur\ leur ⁸permettre/ d'atteindre la [sous-corpus 31, segment 3, page 45, ligne 1] -

29 - L : ¹nous on a passé ça↑ [sous-corpus 31, segment 3, page 45, ligne 12] -

30 - G : ¹i:ls je SAIS c'est ça/ mais nous on:\ style="font-weight:bold;color:#2F6F5D;">on on essaie beaucoup de les aider/ mais\ mais c'est aussi/ psychologique/ là/ c'est parce que quand ça fait deux fois que tu le COULES pis que tu veux travailler ²<p<pis tu veux>> [sous-corpus 31, segment 3, page 46, ligne 17] -