1 - S : non c'est pas samedi tu pourras pas aller voir les deux Nolin [sous-corpus 2, segment 1, page 1, ligne 1] -

2 - E : écoute moi là::: j'ai fait un show au Magog là:↑ pi:s les vieux ¹habitués là/ Nolin était à la porte pis demande-lui les habitués étaient là •je peux-tu sorti:r faut que j'aille fumer ma smoke° ¤<70246> [sous-corpus 2, segment 1, page 2, ligne 2] -

3 - E : ¹mais regarde en fin de semaine à Sherbrooke c'était déjà ça euh::: peut-être Nolin peut en parler parce que LUI il est allé veiller vendre- ben veiller\ il est sorti un petit peu avec ²euh [sous-corpus 2, segment 1, page 3, ligne 4] -

4 - S : ça c'est parce que ¹Nolin a été au [sous-corpus 2, segment 5, page 60, ligne 4] -

5 - M : {d'en-;} pis avec euh: ce que Nolin disait aussi là/ que dans le fond c'est pas que ce soit privé ou public c'est qu- SI ton enfant a des aptitudes pour euh les arts ou la musique ben::: tu l'envoies à un endroit où il va pouvoir développer ces aptitudes-là ¤<16060> [sous-corpus 2, segment 7, page 77, ligne 1] -

6 - E : heille le gars qui a écrit ça là CHAPEAU heille Nolin il aurait pas écrit mieux là\ ah oui il aurait peut-être écrit mieux mais ¤<147734> [sous-corpus 2, segment 7, page 79, ligne 16] -

7 - N : ¹c'est parce c'est parce que c'est Nolin qui l'a écrit [sous-corpus 2, segment 7, page 80, ligne 2] -

8 - S : ²toi toi Nolin t'es en train de formuler une conclusion {là/;hein/} [sous-corpus 2, segment 7, page 88, ligne 3] -

9 - S : ²mais ça dépend ça dépend quelle relation aussi t'sais je veux dire la relation pis comme Nolin a soulevé euh Nathan euh ³t'sais tu t'sais quand t'es rendu que tu travailles dans un magasin là/ t'as un certain âge là t'sais t'es t'es rendu plus mature pis t'sais tu comprends certaines choses que quand t'étais jeune que c'était juste comme •fuck l'autorité° pis euh: t'sais s:i t'es obligé au secondaire ou au primaire à vouvoyer je pense que ç:a vient pas autant <all<ça veut pas dire la même chose que quand t'es rendu>> à::: dans la vingtaine exemple là ¤<118865> [sous-corpus 2, segment 9, page 100, ligne 1] -