111 - L : mais ça reste in- ça s:- c'est quand même plate/ ¹ [sous-corpus 31, segment 9, page 154, ligne 1] -

112 - É : ³<f<ah↑ les soupers sont plates quand mê:me\ ben oui↓ les soupers sont plates/ c'est f:ou>> [sous-corpus 31, segment 9, page 154, ligne 4] -

113 - É : ¹ tu pourrais avoir du bon vin rouge/ parce que/ juste après↑ je suis allée rejoindre Zoé↑ cette même Zoé/ ²qui comprend pas le le premier degré/ [sous-corpus 31, segment 9, page 155, ligne 11] -

114 - M : mais pour désengorger c'est quand même ¹euh: <p<quand même bien>> [sous-corpus 30, segment 1, page 2, ligne 20] -

115 - M : ¹pis même les infirmières ordinaires envers les infirmières euh: ben:: les super infirmières c'est une atti ²tude qui est vraiment pas euh: [sous-corpus 30, segment 1, page 4, ligne 5] -

116 - M : mais ça euh on ¹a la même discussion qu'il y avait en:: soixante et dix-sept quand ils ont passé la loi pour la ceinture de sécurité dans les chars/ [sous-corpus 30, segment 1, page 11, ligne 14] -

117 - V : ⁷ils ont pas le droit Ingrid de faire ça de même pow pow ⁸pow t'sais ils ont pas le droit de jouer aux ⁹cowboys là [sous-corpus 30, segment 2, page 14, ligne 10] -

118 - I : <p<ouin>> non Marc-André ¹il cuisine bien je te ²défends quand MÊME là Marc-André [sous-corpus 30, segment 2, page 20, ligne 12] -

119 - I : ben: moi je pense ç- ça devrait être partout de même [sous-corpus 30, segment 2, page 22, ligne 1] -

120 - M : ¹non mai::s elle parle e- tu l'écoutes parler pis elle parle comme moi pis toi/ mai:s elle me contait ça à l'école son: jeune il a le même âge que ma plus vieille pis euh:: il arrivait à l'école là/ pis le le jeune {i:l;il est} e- il a des échecs par-dessus échecs en françai:s en MATHS mais la FILLE euh elle était super fine elle faisait sa job TRÈS bien mais elle était e:lle elle avait pas son: son primaire je pense comme tel/ pis il y a beaucoup de parents dans cette situation-là qui savent euh: des analphabètes fonctionnels là/ ¹il y en a beaucoup [sous-corpus 30, segment 2, page 23, ligne 14] -