mardi 23 juillet 2024
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9,702 occurrences de LA dans 7,215 lignes de transcription (31 sous-corpus)
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SOUS-CORPUS 7 (402)
5711 - I : c'est ça mais là là la là la troisième là c'est parce que t'sais c'est un il Al- Alexis il a une
étiquette là de déficit d'attention fait que il est il 1est étiqueté là↓ là c'est clair qu'il est
t'sais c'est c'est là c'est tout le suivi avec l'orthopédagogue pis tout ça mais il a pas de médicati-
il est pas il est pas médicamenté fait que je peux dire qu'on: parce que il y en a qu'on
connaît qui ont la médication •ah ça nous sauve tellement ça va tellement
mieux pis tout ça° nous il est pas médicamenté pis c'est pas dans notre intention mais je
peux-tu te dire que: on: patine là/ on trouve ça super difficile [sous-corpus 7, segment 10, page 115, ligne 16] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5712 - B : t'sais euh t'sais s'il est au-dessus de soixante s'il réussit parce qu'on sait qu'il met des
efforts mais là tu vois ça me fait penser tantôt on est il était à la gym j'ai demandé
•comment ça a été/° là il dit •ah ça ça a bien été sauf que là mon déficit d'attention 1t'sais
j'ai j'ai pas compris les ce que le elle voulait qu'on fasse comme exercice° pis là j'ai dit
•oh↑° pis là il se 2sert de de ce terme-là t'sais/ ben j'ai dit •si tu le sais Alexis là euh faut
que tu mettes les efforts pour te CONcentrer° mais il dit •j'ai TROP d'affaires qui me
déconcentrent° pis là c'est rendu même à à la gym qu'il se sert de ç- je sais pas s'il se
sert ou 3s'il en est 4conscient [sous-corpus 7, segment 10, page 116, ligne 8] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5713 - B : m- j- mais j'ai pas l'impression euh je 1je pense qu'il en est CONscient
2pi:s il a de la misère [sous-corpus 7, segment 11, page 117, ligne 4] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5714 - SA : 2ouin mais le show ouin mais le show y fait pour beaucoup moi je te dirais que le prof est pas
euh le prof est pas euh comment je te dirais il est:: concerné par ça aussi là/ parce que
tu tu es oui euh il b- il Alexis peut changer mais le prof y fait pour beaucoup là/ 3si le si le
show est pas ben ben juste la méthode d'apprentissage là/ [sous-corpus 7, segment 11, page 117, ligne 6] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5715 - SA : si le prof est ben ben magistral pis il est pas capable de t'sais que c'est la matière pis la matière pis la matière pis il est pas capable d'aller chercher l'intérêt de ses élèves aussi ça y fai:t i:l [sous-corpus 7, segment 11, page 117, ligne 9] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5716 - B : •il y a eu beaucoup de niaisage° pis là j'ai j'ai posé j'ai écrit euh la question euh
•c'est-tu vraiment du niaisage/ ou c'est parce qu'il était pas attentif il était avec son problème°
pis là elle dit •non non cette 1fois-là c'était v- [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 5] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5717 - I : 1perte de temps 2c'était la perte de temps [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 6] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5718 - B : 2c'était vraiment une per- une perte de temps° bon ok ça se peut parce que je veux pas TOUT mettre ça sur ce dos l- 3sur le dos de la de
ça là sauf que si on le sait qu'il l'a t'sais/ le faire sortir de la lune il faut trouver des
moyens là 4mais avec le bulletin on: va savoir euh [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 7] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5719 - I : mais là on a eu justement elle parlait de communications on les a eues les premières
communications pis câline la première communication est excellente moi je trouve c'est c'est
c- [sous-corpus 7, segment 11, page 119, ligne 10] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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5720 - B : 1non non non non non non non non non non non 2le psychologue a a CONfirmé parce que c'est le
3professeur le s- la perle qu'elle a dit •je pense que il a un problème un déficit d'attention° pis
euh 4pis il y en avait je sais pas combien dans la classe 5elle dit 6 a- pis euh elle
nous a elle nous a [sous-corpus 7, segment 11, page 120, ligne 8] - ![Voir le document PDF](/cfpq/images/logopdf.jpg)
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