311 - I : ¹{de euh:;de::} soins première LIGNE comme mettons dans les cliniques TRENTE au Québec c'est pas beaucoup là\ [sous-corpus 30, segment 1, page 3, ligne 7] -

312 - M : <dim<oui c'est ça elles son:t ¹euh:>> [sous-corpus 30, segment 1, page 3, ligne 10] -

313 - I : ¹mai::s ils euh: ils veulent la le euh en deux mille ONZE le ministre avait DIT qu'il voulait il voulait faire un investissement pour avoi:r cinq cents/ en soins de première ligne mai:s tu sais comment ça marche ²là le système là/ [sous-corpus 30, segment 1, page 3, ligne 11] -

314 - I : oui ça a été avant c'est un c'est un: c'est un: une euh: une solution qui a été amenée dans les autres {provinces;problèmes} bien avant nous-autres nous-autres on est en ¹reta:rd [sous-corpus 30, segment 1, page 3, ligne 16] -

315 - M : ¹c'est une question d'attitude aussi je sais qu'avant on me parlait {que euh;que:} les ²médecins envers les infirMIÈRES/ [sous-corpus 30, segment 1, page 4, ligne 2] -

316 - M : ¹pis même les infirmières ordinaires envers les infirmières euh: ben:: les super infirmières c'est une atti ²tude qui est vraiment pas euh: [sous-corpus 30, segment 1, page 4, ligne 5] -

317 - I : ²ouin: <all<il y a il y a:>> dans dans la profession il y a beaucoup {de euh;de:} hum <p<comment qu'on dit euh:>> [sous-corpus 30, segment 1, page 4, ligne 6] -

318 - I : oui le cé:- le cégep mais ¹là {le euh;le:} l'ordre <all<professionnel>> elle veut obliger d'avoir un bac [sous-corpus 30, segment 1, page 4, ligne 23] -

319 - I : <all<non non:>> euh: moi je suis d'accord avec ça [sous-corpus 30, segment 1, page 5, ligne 6] -

320 - M : ⁶t'es passée par où toi au cégep/ pour euh: te ⁷rendre euh: [sous-corpus 30, segment 1, page 5, ligne 15] -