2361 - I : pis là Lorraine elle dit •c'est drôle parce que c'est ça c- c'est ÇA qu'il projette Alexis il PARLE euh t'sais il veut faire de la téLÉ pis tout ça t'sais c'est tout c'est ¹c'est l'image c'est ça qu'il projette° t'arrives t'sais il il vous il vous voit pas souvent pis •oui oui Samuel Sonia° il va parler au téléphone t'sais comme un aDULTE pis tout ça il va projeter une image de gars SOlide pis mais en dedans de lui c'est le contraire fait que c'est tout dans le paraître mais c'est pas du tout ²dans L'ÊTRE t'sais [sous-corpus 7, segment 12, page 131, ligne 4] -

2362 - B : ben on: on a euh des amis euh qui est qui est une euh une petite fille qui est une amie à Alexis pis elle avait de la difficulté pis t'sais comme Alexis là il il veut le faire il euh il il met des ¹heures [sous-corpus 7, segment 12, page 132, ligne 10] -

2363 - SA : hum mais je j'entends euh: c'est drôle hein les les enfants qui ont de l'air à avoir un déficit d'attention comme ça ils ont l'air d'avoir une ¹imagination sans bornes Sabrina là pis elle elle s'est assis pis j'ai remarqué pis elle faisait beaucoup d'erreurs dans son texte parce qu'elle faisait pas attention pis je lui disais •Sabrina tu comprends ces règles-là pis faut tu fasses attention en écrivant° [sous-corpus 7, segment 12, page 136, ligne 8] -

2364 - SO : ¹ben c'est comme s:: si ça se touche ²là [sous-corpus 7, segment 12, page 138, ligne 5] -

2365 - SA : ²ouin c'est sûr 3 que ça te [ prend mais même encore là oui ça te prend une base mais est-ce que ta base est obligée d'être magistrale comme ça↑ [sous-corpus 7, segment 12, page 138, ligne 17] -

2366 - I : mais sa deuxième ¹année elle était PAS magistrale comme ça avec Lorraine c- ils apprenaient ils apprenaient en faisant toujours des projets ²tout le temps tout le temps ça a été que des projets pendant toute l'année même que MOI j'aimais pas ça [sous-corpus 7, segment 12, page 139, ligne 1] -

2367 - I : mais c'est que je trouve que c'est difficile à évaluer aussi parce que ¹c'est ça c'est la deuxième année ça a été fait comme ça pis je trouve que c'est TRÈS difficile d'évaluer {euh::;un::} un genre d'enseignement de projets [sous-corpus 7, segment 12, page 139, ligne 5] -

2368 - I : ³t'sais de comme tu te fies sur quoi/ [sous-corpus 7, segment 12, page 139, ligne 11] -

2369 - SA : ¹quelque chose comme ça là [sous-corpus 7, segment 12, page 140, ligne 11] -

2370 - F : fait que comme ça t'es allé:e chez la coiffeuse après-midi [sous-corpus 6, segment 1, page 1, ligne 1] -