271 - M : ⁴mais ça c'est c'est pas euh: z- j:- oui mais ÇA je veux dire c'est c'est c- t'as peut-être pas nécessairement le choix non plus je veux dire c'est poche c'est plate à DIRE là mais t'sais moi c'est une des raisons pourquoi j'ai: j'ai reculé d'un pas c'est euh: comme conseiller technique m:- juste les garanti:es/ ⁵t'sais 6 c'est c'est c'est [ pas couvert dans le fond tu t- la compagnie c'est des osties de CROSseurs il y aurait moyen de le garantir mais ils le garantissent pas parce qu'il y a: un trou dans la loi qui leur permet de pas le faire/ euh:: <all<des affaires de même>> moi ça m'écœurait j'étais plus capable de il faut que t'aies le ⁷sourire il faut que t'expliques au client de façon convaincante que c'est pas garanti faut que tu y croies pour que ton client y croie pour pas qu'il te saute dans la face t'sais/ euh: les plans d'entretien faut que tu fasses ça à tel milla:ge/ ça coûte ⁸tan:t mai:s •faut tu le FASSES° t'sais pis j'y crois PAS mais t'sais fait que fait que j'avais un peu le même c'était pas la même ⁹problème/ mais c'est des affaires que ¹0je croyais pas: mais que ¹1j'avais pas le choix de le faire pareil ¹2<p<t'sais/>> [sous-corpus 30, segment 11, page 140, ligne 2] -

272 - V : pi:s comme par exemple à la commission scolaire où est-ce que où: dans la ville où j'habite t'sais/ il y avait un poste qui ouvrait mai:s on sait tous t'sais un petit peu là le le caca qui se passe dans les commissions scolaires euh •est-ce que t'sais/ c'est justifié est-ce que c'est pas justifié d'en avoi:r° tout ça/ [sous-corpus 30, segment 11, page 140, ligne 12] -

273 - V : c'est comme ¹•ok° ok ²t'sais vous me dites que vous créez un poste pou:r justifier que les commissions scolaires bref un ³poste t'sais vous vous prenez de l'argen:t ⁴du systè:me/ [sous-corpus 30, segment 11, page 141, ligne 3] -

274 - V : ⁵t'sais au lieu de donner ça DANS les éco:les aux professeu:rs t'sais ⁶<all<au au au>> vous vous v- vous créez un poste de com t'sais pour défendre ah les commissions scolaires <p<en tout cas moi je trouvais ⁷ça débineux là>> <all<non non>> mais c'est comme regarde •oubliez ça là ⁸j- je veux rien savoir° [sous-corpus 30, segment 11, page 141, ligne 8] -

275 - V : NON:/ ¹ben je pourrais travailler comme chez ²Adrien Gagnon: ³ou t'sais/ pis ⁴ là t'sais [sous-corpus 30, segment 11, page 141, ligne 15] -

276 - V : mai:s j- m- j'ai l'impression que partout où je vas travailler t'sais pis je vais vendre un pot de crè:me pis là je vas dire •c'est antiride ¹mesdames° tout ça pis je le sais que c'est de la <f<ma:rde>> t'sais c'est comme [sous-corpus 30, segment 11, page 142, ligne 9] -

277 - V : ben:: c'est: ¹: c'est ça/ il faut avoir <cresc<quelqu'un qui veut te sui:vre>> pis c'est pas le cas:\ fait {que euh;que:} c'est comme ² c'est un petit ³PEU heavy là [sous-corpus 30, segment 11, page 143, ligne 4] -

278 - V : c'est un petit peu heavy fait que t'sais/ j'ai l'impression que le choix que je veux fai:re t'sais il y a: comm:e <all<il y a>> ça a des imPACTS dans toutes les sphères de ma vie t'sais/ [sous-corpus 30, segment 11, page 143, ligne 8] -

279 - H : non ben non ça c:ʼest une place pour rentrer aussi des données comme si euh comme si moi-même je voulais ¹faire ma gé- [sous-corpus 29, segment 1, page 3, ligne 16] -

280 - H : non mais je pense cʼest quelque chose comme ça [sous-corpus 29, segment 1, page 13, ligne 1] -