61 - V : ²c'est clair [sous-corpus 10, segment 7, page 86, ligne 8] -

62 - V : c'est clair que ça pogne c'est tellement dégueulasse ¤<384307> [sous-corpus 10, segment 7, page 89, ligne 8] -

63 - J-M : <p<ouais ¹ils se forcent juste pas c'est clair>> [sous-corpus 10, segment 8, page 99, ligne 20] -

64 - M : ³ouin c'est clair [sous-corpus 10, segment 8, page 104, ligne 15] -

65 - J-M : ⁴ouin c'est clair ouin ¤<43102> [sous-corpus 10, segment 10, page 122, ligne 18] -

66 - J-M : {ah;ben} ouais c'est clair ¤<194959> [sous-corpus 10, segment 10, page 126, ligne 1] -

67 - V : ¹si t'aimes pas ça c'est clair que j'aime pas ça [sous-corpus 10, segment 10, page 131, ligne 8] -

68 - J-M : ²{ah;ouais} ouais c'est clair ouais ouais [sous-corpus 10, segment 11, page 140, ligne 3] -

69 - I : c'est ça mais là là la là la troisième là c'est parce que t'sais c'est un il Al- Alexis il a une étiquette là de déficit d'attention fait que il est il ¹est étiqueté là↓ là c'est clair qu'il est t'sais c'est c'est là c'est tout le suivi avec l'orthopédagogue pis tout ça mais il a pas de médicati- il est pas il est pas médicamenté fait que je peux dire qu'on: parce que il y en a qu'on connaît qui ont la médication •ah ça nous sauve tellement ça va tellement mieux pis tout ça° nous il est pas médicamenté pis c'est pas dans notre intention mais je peux-tu te dire que: on: patine là/ on trouve ça super difficile [sous-corpus 7, segment 10, page 115, ligne 16] -

70 - I : ¹ben il a il a un professeur à mon avis tout ce qu'il y a de plus standard cette ²année je lui ³dis en deuxième année là/ il a eu vraiment eu un professeur qui était ⁴exceptionnel •écoute t'en verras plus des comme ça c'est clair là je j- d- on en a eu une fois dans notre vie c'est ben correct on a été chanceux de l'avoir mais là attends-toi pas à ce que ça soit comme ça là° t'sais qu- on on parle d'une personne qui que c'est VRAIMENT une vocation l'enseignement/ [sous-corpus 7, segment 11, page 118, ligne 10] -