541 - A : parce que si euh s'il avait fait beau comme ça là je serais allé à Montréal euh vendredi parce que j'ai un de mes neveux de mes neveux qui euh il a son service vendredi [sous-corpus 4, segment 8, page 94, ligne 20] -

542 - H : ¹bon: ben ça a été ²ben beau [sous-corpus 4, segment 9, page 111, ligne 10] -

543 - MA : •quel beau chiffre on va le laisser ¹de même° [sous-corpus 3, segment 1, page 17, ligne 19] -

544 - D : ah:: wo:w QUEL beau classique [sous-corpus 3, segment 3, page 42, ligne 15] -

545 - MA : ¹c'est peut-être juste le nom qui me dit quelque chose parce que:: vous avez beau faire ²ça [sous-corpus 3, segment 3, page 42, ligne 18] -

546 - ME : ¹ouais mais avoue qu'on ²fait un beau trio nous-autres [sous-corpus 3, segment 5, page 88, ligne 18] -

547 - MA : pis son linge qui est pas très beau ¹pis sa coupe de cheveux qui est pas correcte [sous-corpus 3, segment 5, page 89, ligne 18] -

548 - D : ⁷c'est pas juste ça ⁸mais t'sais moi c'est vraiment quand elle a fait son jeu en techno ⁹pis elle a fait un cercueil je sais pas là t'sais oui il était beau son cercueil mais c'était un cercueil t'sais ça reste que c'est un jeu pour enfants là je sais pas\ [sous-corpus 3, segment 6, page 98, ligne 4] -

549 - MA : ¹mais les gars c'était beau ²par exemple mais ils ont pas eu une bonne note 3 [ parce qu'ils ont pas rempli le document [sous-corpus 3, segment 6, page 98, ligne 13] -

550 - D : ¹c'était genre euh mettons il ramassait les papiers des filles les papiers des gars pis chaque personne écrivait deux couples dessus pis là après ça il lisait pis mettons que mettons que Clodine elle nommait un gars\ elle avait écrit deux couples mais c'était une fille qui l'avait écrit fait que le gars venait s'asseoir à côté de la fille puis lui faisait un compliment\ ²c'était mais t'sais quand t'es nommée huit fois là t'es là pi:s euh t'sais t'as beau ³trouver des qualités t'as beau a- voir des qualités à ce gars-là mais [sous-corpus 3, segment 7, page 110, ligne 3] -