2591 - MA : pis c'est quoi les arguments qu'ils sortent/ de ¹pourquoi que ²ça: [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 1] -

2592 - MÉ : ³les cours d'été agacent/ mais même cette école-là en tant que telle/ euh t'sais il y a beaucoup de profs qui disent <all<•bon c'est ça il vient niaiser dans mon cours parce qu'il sait ben {que euh;que:} après de toute façon il s'en va là-bas pis nananana il est aussi ben d'y aller tout de suite pis nananana\°>> ¹ [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 4] -

2593 - I : ²oui mais ça c'est pas le cette école-là le problème c'est TOI qui est trop pr- POCHE comme PROF pour [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 6] -

2594 - I : ²oui oui je sais/ mais pis TOI t'es ³trop p- t'sais t'es pas assez ⁴euh je sais pas/ t'es pas assez b- ⁵BON comme prof pour le j- le stimuler pis le garder jusqu'à la fin de l'année en lui disant •regarde° ⁶t'sais ça [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 9] -

2595 - I : ⁷ben c'est ça [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 14] -

2596 - MA : ⁸ouin c'est ça [sous-corpus 26, segment 8, page 142, ligne 16] -

2597 - I : ²c'est ça [sous-corpus 26, segment 8, page 143, ligne 3] -

2598 - I : ³non mais c'est parce que les profs aussi au régulier ils démonisent le {le euh;le:} cette école-là beaucoup •HEILLE tu vas aller là-bas° mais ⁴PIS/ ça/ [sous-corpus 26, segment 8, page 143, ligne 4] -

2599 - I : ⁶non mais c'est vraiment ⁷ÇA ⁸là/ [sous-corpus 26, segment 8, page 143, ligne 8] -

2600 - K : ¹•tu vas <f<finir dans cette école-là°>> c'est comme ÇA pis euh ²l'aide sociale après là [sous-corpus 26, segment 8, page 143, ligne 12] -