1 - G : ¹<all<t'sais c'est-à-dire/>> SI à la même âge où ²qu'i:l ³qu'il est devenu prof d'université/ enfin\ mais euh hum\ <f<NON>> oui\ j'envisage ça/ mais\ t'sais/ avec TOUT ce qui se dit autou:r euh: j'ai des CRAINTES je sais pas si ça va:\ [sous-corpus 31, segment 3, page 48, ligne 18] -

2 - G : ¹pis ils ont quel âge/ déjà/ ils ont gen:re ²sept [sous-corpus 31, segment 5, page 80, ligne 10] -

3 - L : ¹il y a deux choses/ ils essaient toujours de deviner mon âge/ [sous-corpus 31, segment 6, page 94, ligne 9] -

4 - É : <p<ouin\>> ils pensent que t'as quel âge↑ [sous-corpus 31, segment 6, page 95, ligne 4] -

5 - L : euh: pis il y en a un ou deux qui: <f<mais au début de l'année/ mais s- mai:s ça m'a permis de me rendre compte à quel point/ t'sais/ s- mais\ c'est vrai↑ aussi↑ t- te souviens-tu:/ ou vous souvenez-vous/ de L'ÂGE de vos professeurs↑ quand vous étiez au primaire↑ [sous-corpus 31, segment 6, page 95, ligne 9] -

6 - L : ouin\ il a le même âge que tes paRENTS au moins ¹t'sais/ parce que:\ [sous-corpus 31, segment 6, page 96, ligne 16] -

7 - L : ben elle a des grands frè:res/ là/ fait que ça\ ¹ça parait/ elle est plus mature un peu pour son âge [sous-corpus 31, segment 6, page 100, ligne 20] -

8 - É : ¹c'est correct/ quand t'as l'âge de tes:\ euh tes poupous↑ mais [sous-corpus 31, segment 9, page 148, ligne 21] -

9 - V : oui mais c'est drôle parce que j'ai l'impression que les enfant:s à l'âge de Xavier: par exemple/ t'sais euh soit treize ans ils ont t'sais i::ls ils ont beaucoup de de tem:ps où ils font pas grand-cho:se/ [sous-corpus 30, segment 2, page 20, ligne 20] -

10 - V : mai:s je trouve qu'à l'âge de Jaco:b/ à sept ans/ j- je suis étonnée par tout ce qu'ils apprennent [sous-corpus 30, segment 2, page 20, ligne 22] -