1 - K : ³oui Alex Perron la semaine d'avant faisait du paysa- heille il avait chaud il était tout ⁴trempe [sous-corpus 26, segment 5, page 79, ligne 19] -

2 - J : parce que il dit •ça spring ¹pas tout seul hein/° ²il dit •moi là aprè:s ³aprè:s quinze minutes° il dit ⁴•j'étais tout trempe là° pis il dit •je suis plein de bleus de la tête aux pieds là° t'sais [sous-corpus 15, segment 8, page 137, ligne 3] -

3 - L : ²aussi c'est parce que c'est TRÈS trempe autour de l'étang↓ [sous-corpus 14, segment 7, page 72, ligne 6] -

4 - L : c'est j'ai été la la semaine passée c'est TRÈS TRÈS ¹trempe [sous-corpus 14, segment 7, page 72, ligne 8] -

5 - L : ²oui:/ tout ce tout ce côté-là c'est trempe trempe trempe [sous-corpus 14, segment 7, page 72, ligne 10] -

6 - R : ¹non/ non non/ ²non il le trempe dans l'eau↓ [sous-corpus 13, segment 1, page 3, ligne 5] -

7 - P : ¹ça veut dire faudrait je le trempe des fois↑ [sous-corpus 13, segment 1, page 3, ligne 14] -

8 - R : ouin il trempe il dit temps ¹en temps il trempe {ces:;ses:} espèces de: [sous-corpus 13, segment 1, page 3, ligne 15] -

9 - V : euh non mais les enfants peuvent le devenir attention ok <cresc<je vais vous faire une description d'une scène de repas ¹en Australie dans la famille où j'habitais>> <p<c'était l'en:fer>> le petit gars de trois ans là il prend son yogourt le petit pot à yogourt pis au lieu de prendre la cuillère qui va dedans/ non non non il trempe sa main dans le yogourt pis il fait et il le mange comme ça et il a trois ans et il est capable de manger avec sa cuillère mais [sous-corpus 10, segment 7, page 86, ligne 1] -

10 - F : ¹elle dit •je° elle dit •moi j'ai le vertige° elle dit •j'osais même pas regarder° elle dit •<f<ah° il dit •oui°>> pis il dit là Guillaume il dit •oui° pis il dit •t'étais toute trempe° il dit •<ff<en dessous des bras° pis il dit là il dit •t'avais hâte de me donner la roue°>> BEN elle dit •t'sais° ²elle dit •j'avais CHAUD là° [sous-corpus 6, segment 7, page 97, ligne 8] -