1 - L : <p<pis les parents m'ont posé des questions/ d'ailleu:rs\ un truc qu'il faut que je fasse en fin de semaine\ c'est qu'il faut que je leur fasse un: une forme de FEUI:LLE pour dire\ qu'est-ce qui est quan:d/ pis qu'est-ce qu'ils doivent réviser:\>> <all<pis qu'est-ce qu->> <pp<des fois/ j'ai envie de DIRE aux paren:ts\ là\ COMME euh:>> <f<ÇA va\>> <cresc<c'est toujours/ les parents des élèves qui réussissent bien/ en plus/ qui sont là/>> fait que t'sais/ j- c'est comme ¹ qu'est- ce que vous voulez que je vous DI:SE là\ •ça va encore bien:\ c'est correct\ non c'est pas parfai:t\ des foi:s ° mais t'sais/ j- [sous-corpus 31, segment 7, page 110, ligne 1] -

2 - L : ¹ET réussissent/ à: [sous-corpus 31, segment 8, page 133, ligne 12] -

3 - JN : ben le système il est supposé/ être autonome ça se nourrit e- lʼun lʼautre euh tʼachètes des affaires ça sʼéchange normalement quelque chose qui fonctionne bien ça va rouler euh sauf que là il y a des gens qui qui qui qui réussissent à accumuler tellement de parts de: de ce marché-là/ qui qui mettent tout ça dans des coffres pis là ils fuckent le- [sous-corpus 28, segment 7, page 95, ligne 13] -

4 - R : pis il y a une épreuve là qu'il fait faut faut qu'ils réussissent à TOUT ¹manger ce qu'il y a sur la table [sous-corpus 13, segment 3, page 37, ligne 11] -