1 - L : fait que finaleMENT euh\ oui\ c'est ça\ j- ¹j'ai déjà du mal à la stimuler/ mais si elle était perdue dans une classe de deux ou trois élèves/ j'aurais AUcune ²chance t'sais/ [sous-corpus 31, segment 7, page 103, ligne 1] -

2 - P : elle nous a dit •ouais euh: vous allez vous rendre compte là c'est pas tout à fait comme le premier cours j'ai comme PAS de concentration PAS de mémoire pas rien là° elle dit •je jouais au hockey avec des {amis;amies}° pis là elle dit •j'ai comme eu un coup en arrière de la tête j'ai fait une MÉga commotion cérébrale° fait que là elle dit euh: •je suis vraiment perdue là° elle dit •c'est vraiment troublant là ça se peut que je sois obligée de prendre du ritalin° pourquoi tu nous racontes ta ¹vie/ [sous-corpus 25, segment 8, page 114, ligne 13] -

3 - J : je suis perdue ¹moi [sous-corpus 17, segment 1, page 4, ligne 5] -

4 - C : •papa ¹je suis perdue ah ²viens me chercher° [sous-corpus 17, segment 4, page 55, ligne 19] -

5 - J : ¹ perdue/ [sous-corpus 17, segment 6, page 76, ligne 3] -

6 - I : c- euh je me sens perdue fait qu'imagine en mathématiques [sous-corpus 7, segment 10, page 114, ligne 13] -

7 - F : <pp<mais je l'avais perdu:e MOI ma dent>> [sous-corpus 6, segment 4, page 61, ligne 7] -

8 - D : ¹OUIN Laurie était perdue elle était là •celui qui a les cheveux VERTS/° [sous-corpus 3, segment 3, page 42, ligne 3] -

9 - ME : ¹je me demandais de qu'est-ce que vous me parliez là j'étais perdue un peu [sous-corpus 3, segment 8, page 123, ligne 10] -