1 - MÉ : je dis •LÀ on va s'acharner à garder des élèves qui fittent PAS là il y a une école qui va leur convenir à ces élèves- ¹là pis je dis PAS qu'ils fittent pas dans ma CLASSE ²ils sont pas BIEN ils fonctionnent pas ³dans un système régulier° [sous-corpus 26, segment 8, page 143, ligne 1] -

2 - A : mais LÀ ils se posent la question TOUS les jeux <f<violents>> depuis qu'ils sont capables de se tenir debout c'est agréAble on dit •nos enfants sont super intelligents ils fonctionnent sur les ordinateurs° c'est sûr que l'ordinateur ça l'a du positif↓ [sous-corpus 20, segment 2, page 12, ligne 6] -

3 - AN : c'est ce que je disais avec Luc euh guichet automatique là tu peux à n'importe quelle caisse ils fonctionnent partout [sous-corpus 20, segment 6, page 72, ligne 17] -

4 - P : non mais c'est vrai il y en a qui fonctionnent lui il était BEN plus vite que tout le monde là dan:s pis pourtant c'est ben plus long écrire [sous-corpus 13, segment 7, page 99, ligne 17] -

5 - F : elle avait euh c'est ¹c'est une c'est pas euh pas une enfant parasite mais elle avait toutes genre les ²les bras les jambes corrects mais elle a deux faces pis les deux faces ils mar- ils marchent ils euh ils fonctionnent ¤<141544> [sous-corpus 9, segment 6, page 73, ligne 20] -

6 - F : <len<NORmalement>> pis euh les deux ils ils fonctionnent il y a comme une correcte genre en avant pis une un petit peu sur le côté mais genre les deux elles elles sont correctes les deux faces elles fonctionnent là/ ¤<154021> [sous-corpus 9, segment 6, page 74, ligne 2] -