1 - H : non ben non ça c:ʼest une place pour rentrer aussi des données comme si euh comme si moi-même je voulais ¹faire ma gé- [sous-corpus 29, segment 1, page 3, ligne 16] -

2 - H : ¹cʼest des banques de ²données hein ³Jacques/ [sous-corpus 29, segment 3, page 41, ligne 8] -

3 - S : pis après ça ils ont ils ont comme toutes les données en 3D pis ils peuvent lʼappliquer sur un: un pantin un personnage ¹pantin <all;p<pis il va>> le bonhomme sʼanime tout seul [sous-corpus 28, segment 5, page 70, ligne 22] -

4 - M : •la réforme c'est vraiment facile à évaluer° vraim- t'sais c'est genre une critique que tout le monde dit depuis full longtemps/ •la réforme c'est facile° mais là •ah ouin/° elle nous le z- montre jamais vraiment elle nous fait des osties ¹de genre de grilles d'évaluation de marde là on arrive à l'examen elle nous donne la nuit avant la l- le le le soir avant l'examen •bon ça c'est des notes que vous allez avoir le droit à l'examen vous allez pouvez les photocopier° genre sur euh comment les euh: les je pense les troubles de comportement ²genre <all<comment agir avec les troubles de comportement en classe>> une liste de d'actions possibles fait qu'on prend cette feuille-là j'imprime ça j'arrive à la: à l'examen l'examen/ •quelles sont les actions possibles à faire avec les troubles de comportement/° •ah euh faites pas un texte vous pouvez y aller par points° ses notes de cours que ELLE-même nous a données [sous-corpus 25, segment 8, page 109, ligne 1] -

5 - S : ¹<f<c'est comment qu'on mar- toutes références seront données sur demande>> [sous-corpus 21, segment 5, page 75, ligne 16] -

6 - AN : pis après ça e- elle donnait les données ¹à monsieur le directeur [sous-corpus 20, segment 9, page 111, ligne 11] -

7 - L : mais moi j'en ai beaucoup aussi que des amis m'ont données là j'ai pas tout acheté ça ¹là [sous-corpus 18, segment 2, page 20, ligne 16] -