1 - É : ¹mais c'est qu'en fait/ lui et moi on avait\ on avait ce déBA:T sur [sous-corpus 31, segment 2, page 22, ligne 8] -

2 - L : <p<s- t- c'est trop peu>> MAIS oui\ euh\ il y a: oui il y a ce déBAT sur euh: combien d'élèves par classe il devrait y avoir/ pis est-ce qu'on devrait de ratio/ <p<mais c'est Évident/ qu'on doit changer de ratio là/>> ¹<pp<l'enseignant y arrive pas c'est SÛR qu'il est trop heavy/ là/ c'es:t\>> [sous-corpus 31, segment 6, page 98, ligne 5] -

3 - JN : non non justement fais pas attention à ce que tu dis soulève le débat <p<ça/ ok>> [sous-corpus 28, segment 8, page 102, ligne 6] -

4 - S : ¹ c'est trop un GROS débat je pense que moi j'ai baissé la: les bras ²je jette la serviette ¤<362425> [sous-corpus 1, segment 3, page 39, ligne 9] -

5 - G : ¹mais je crois beaucoup je crois beaucoup comme elle disait tout à l'heure une femme sur deux est ÉPUISÉE ta ta ti ta mais je pense beaucoup là/ qu'il y a des femmes que elles se mettent de la pression aussi ²question nouveau métier euh parce qu'il y a eu question toujours euh je veux pas partir aucun débat là/ mais l'égalisation t'sais être égales à l'homme pis tout ³ça fait que t'sai:s ça se met de la pression ⁴là aussi là¤<305292> [sous-corpus 1, segment 4, page 51, ligne 6] -